التفكير والبنية المعرفية : دراسة تأصيلية لاستخدام خرائط المفاهيم في تدريس علم المعلومات
| المصدر: | الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات |
|---|---|
| الناشر: | المكتبة الأكاديمية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، هانئ محيي الدين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 13 - 41 |
| ISSN: |
1110-8126 |
| رقم MD: | 344640 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1110-8126 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التحول من الخطية إلى المنظومية في دراسة العلوم البيولوجية : النهج المنظومي لتناول المفاهيم البيولوجية المحورية بمختلف المستويات الدراسية
بواسطة: إبراهيم، عبدالله محمد منشور: (2003) -
استخدام اطلس المفاهيم في تدريس وحدة مقترحة قائمة على التكامل بين مفاهيم مادتي العلوم والدراسات الاجتماعية على تنمية التحصيل والتفكير الاستدلالي لدى طلاب المرحلة الاعدادية
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (2011) -
نحو أسلوب هادف لتعليم أساسيات الخرائط الجغرافية في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: البصيلي، علي أحمد منشور: (1992) -
الخرائط الرقمية: دراسة تحليلية انتقائية مع التقويم لمواقعها الإلكترونية
بواسطة: النشار، إيمان صابر منشور: (2016) -
استخدام الخرائط المعرفية الإلكترونية في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: عبدالله، مريم صالح ميزا صالح منشور: (2013)
