يجب تسجيل الدخول أولا
اثر التفاعل بين المتغيرات الكمية و النوعية لعرض الامثلة الموجبة و السالبة على تحصيل تلاميذ المرحلة الاعدادية للمفاهيم العلمية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الميهي، رجب السيد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Meehy, Ragab Al-Sayed |
| المجلد/العدد: | ع 59 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| التاريخ الهجري: | 1417 |
| الشهر: | شعبان / ديسمبر |
| الصفحات: | 276 - 313 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 344845 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر الأمثلة الموجبة و السالبة في التعلم المدمج على تعلم المفاهيم و رضا الطلاب في مقرر جامعي
بواسطة: العنزي، سعود منسى عوض منشور: (2011) -
التفاعل بين نمط عرض الرسومات ثلاثية الأبعاد وأسلوب التحكم فيها في برامج الكمبيوتر التعليمية وأثره على التحصيل وتصويب التصورات الخطأ للمفاهيم العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الميهي، رجب السيد عبدالحميد منشور: (2014) -
تباين أثر استراتيجية الأمثلة المضادة على تنمية المفاهيم والمهارات الرياضية لدى التلاميذ مرتفعي ومنخفضي التحصيل في الرياضيات بالمرحلة الاعدادية
بواسطة: أبو ستة، فريال عبده منشور: (2015) -
أثر اختلاف مستويات التفاعل في برامج الوسائل المتعددة المتفاعلة، ونظام تصميم شاشة الكمبيوتر على تحصيل طلبة الجامعة ومعدل تعلمهم في العلوم البيولوجية
بواسطة: الميهي، رجب السيد عبدالحميد منشور: (2002) -
أثر برنامج الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي على التحصيل الدراسي بالمواد العلمية للطالبات الموهوبات بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: طاهر، عبير مصطفى أمين منشور: (2019)
