المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | Matrood, Sami Basheer (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج 9, ع 2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2010
|
الصفحات: | 27 - 38 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 344853 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03405nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0938155 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 39765 |a Matrood, Sami Basheer |e مؤلف | ||
245 | |a Interjections in English : an interlingual pragmatic study | ||
260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2010 | ||
300 | |a 27 - 38 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
500 | |a ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية | ||
520 | |a The present study tackles the pragmatic significance of teaching ESL or EFL learners how to use interjections appropriately according to the context they find themselves in. It falls into four sections where the first of which sheds light upon "interjection' a linguistic forms manifesting emotions or feelings when speakers encounter events that cause pain or surprise or any other unexpected feelings, while the second is to compare interjection with onomatopoeia imitating the natural sound of an event to transform certain communicative values, the third of which is to deal with the discoursal functions of interjections for being context-sensitive or dependent as a sort of communicative adjacent pairs, and the last one focuses on the importance of learning how to use and respond to others' use of interjection in interaction. Finally the conclusion sums up the findings of the study considering teaching interjections is a way to contextualize language that aims at having a situationally competent ESL or EFL speakers |b يشتغل البحث علي بيان استعمال التأثر والتعجب في اللغة الانكليزية بوصفه قيمة دلالية وركناً أساسياً في الكلام، وتوزع البحث علي أربعة مباحث، فقد كان المبحث الأول تمهيداً، إذ عرض لمصطلحات التأثر والتعجب عن النحويين في اللغية الإنكليزية، أما المبحث الثاني فقد وثق علي بيان القيمة اللغوية لهذه الظاهرة المفصلية، وقد تناول (أسم الصوت) بوصفه علامة من علامات التأثر أة التعحب، حتي إذا جاء المبحث الثالث عرض للوظائف التواصلية لهذه الظاهرة في المحادثة، ليكون موطئاً لمبحث رابع أخير يتشغل علي بيان مزية (التورية) في اللغتين، الأم (العربية) واللغة الهدف (الإنكليزية) لمتعلمي اللغة الإنكليزية، إذ إن الكشف عن هذه الظاهرة مفهوما وبياناً ودلالة ووظائف له أثر بالغ غي إمتلاك ناصية اللغة وتطور الطلاقة في المواقف اللغوية والمحادثات | ||
653 | |a مستخلصات الابحاث |a تدريس اللغة الانجليزية |a اللغة العربية |a التورية |a الألفاظ اللغوية | ||
773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 013 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 002 |m مج 9, ع 2 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 009 |x 1992-1144 | ||
856 | |u 0961-009-002-013.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 344853 |d 344853 |