المصدر: | الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات |
---|---|
الناشر: | المكتبة الأكاديمية |
المؤلف الرئيسي: | متولي، عبدالله حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Metwally, Abdallah Hussein |
المجلد/العدد: | مج 16, ع 32 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
التاريخ الهجري: | 1430 |
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 125 - 152 |
ISSN: |
1110-8126 |
رقم MD: | 345733 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
بشكل عام تعد تجربة مدرسة المكتبات وعلم المعلومات بجامعة سان هوزيه في التعليم الإلكتروني داخل الحياة الثانية تجربة رائدة، تفتح الباب أمام كثير من مدارس المكتبات في العالم لكي يحذو حذوها، ويخبروا هذه البيئة الجديدة ويستكشفوا الإمكانات الكامنة فيها والتي بلا شك ستنعكس بالإيجاب على عملية التعليم وخاصة التعليم الإلكتروني الذي أصبحت الحياة الثانية منصة عمل تفاعلية فعالة بالنسبة له، تمكن الطلاب من اكتساب معارف ومهارات في التخصص من خلال لعب الأدوار وتسجيل الملاحظات حول التجارب والخبرات المكتسبة داخل هذه الحياة، وتتيح لأعضاء هيئة التدريس صياغة البرنامج التعليمي في شكل أكثر مرونة وفاعلية، وهو ما يجعل هذا النمط من التعليم أكثر متعة وفائدة للمتعلمين والمعلمين على حد سواء. فقط لا بد من مراعاة الملاحظات التقييمية المشار إليها سالفا وتحديد أي المقررات الملائمة لأن تدرس كلية فى بيئة الحياة الثانية وأي منها تنتقي فقط بعض الأنشطة التي تتم في إطارها لكي تجري في بيئة الحياة الثانية ثلاثية الأبعاد. وما ينبغي التأكيد عليه أخيرا أن هذه تجربة مدرسة المكتبات وعلم المعلومات بجامعة سان هوزيه وما واكبها أو سيعقبها من تجارب مدارس أخرى للمكتبات والمعلومات سيظل لسنوات قادمة محط تقييم ومراجعة حتى تؤمن الحياة الثانية لنفسها مكانا شبه مستقر داخل منظومة التعليم سواء في مجال المكتبات والمعلومات أو أي مجال آخر. |
---|---|
ISSN: |
1110-8126 |