ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التصورات الذهنية للإبداع من وج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التصورات الذهنية للإبداع من وجهة نظر معلمي ومشرفي الدراسات الاجتماعية

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: المساد، ابراهيم عاصي (مؤلف)
المجلد/العدد: س 12, ع 52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 10 - 50
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 345853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التصورات الذهنية | معلمو الدراسات الاجتماعية | مشرفو الدراسات الاجتماعية | المؤسسات التربوية | البرامج التدريبية | التفكير الابداعي | الطلبة الموهوبون | الإبداع الأدبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة التصورات الذهنية للإبداع من وجهة نظر معلمي و مشرفي الدراسات الاجتماعية، تكونت الدراسة من (72) معلماً ومعلمة في مديرية التربية و التعليم للواء بني كنانة ومن (25) مشرفاً و مشرفة في مديريات التربية و التعليم في محافظة إربد ، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1. حسب تقديرات أفراد عينة الدراسة، جاء في المرتبة الأولى الخصائص العامة للإبداع، وفي المرتبة الثانية معوقات الإبداع وفي المرتبة الثالثة خصائص الطالب المبدع. 2. يوجد فروق ذات دلالة إحصائية للتصورات الذهنية للإبداع من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة لصالح المرتبة الوظيفية (المعلم ).

The Mind Conceptions of Creativity from the Social Studies Teachers and Supervisors' Point of View By Dr. Ibrahim A. Al Massad The study aimed at identifying the creativity mind conceptions from the Social Studies teachers and supervisors' point of view. The sample of the study consisted of 72 male and female teachers from Bani Kenanah Directorate of Education and 25 male and female educational supervisors working at the directorates of education in Irbid Governorate. The findings of the study were the following: 1. According to the estimations of the subjects of the study sample, the general characteristics of creativity was placed first, the constrains of creativity was placed second, and the traits of creative students was placed third. 2. There were statistically significant differences of the creativity mind conceptions from the sample subjects' point of view in favour of the job rank (the teacher).
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.