ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح...>الوصف

مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية العمليات المعرفية لدى الطلاب ، في المخرجات التعليمية المستهدفة من مقرر التصنيف : دراسة تجريبية

المصدر: الإتجاهات الحديثة في المكتبات والمعلومات
الناشر: المكتبة الأكاديمية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، ايمن وجدي احمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 16, ع 34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: يوليو
الصفحات: 267 - 305
ISSN: 1110-8126
رقم MD: 345945
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التنمية الاجتماعية | العمليات المعرفية | التدريب | برامج التدريب | الطلاب | التنمية الاقتصادية | المخرجات التعليمية | مواصفات الخريج | إدارة المعرفة | الإنتاج الفكري | إخصائيو المكتبات والمعلومات | المقررات الدراسية | التصنيف | الدراسات السابقة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتنمية العمليات المعرفية لدي الطلاب (مثل: التفكير، والتمييز، والتخيل، والتذكر، والإدراك، والاستيعاب، والاستنباط، والتحليل، الخ) في المخرجات التعليمية المستهدفة من مقررات قسم المكتبات والوثائق والمعلومات، بجامعة أسيوط، والتجريب على مقرر التصنيف للفرقة الثانية. وتعتمد الدراسة على المنهج التجريبي في اختبار فروضها، والاختبار التحصيلي من خلال أداتين رئيستين لجمع البيانات هما: مقياس الاتجاه، والاختبار التحصيلي. وخلصت الدراسة إلى تحقق فاعلية البرنامج في المخرجات التعليمية المستهدفة لصالح المجموعة التجريبية، وكانت المهارات المهنية والعملية أكثر المخرجات التعليمية تأثرًا بالبرنامج، وأوصت بضرورة تدريس هذا البرنامج للطلاب الجدد من خلال خيارين أولهما: إدراج مقرر لإدارة المعرفة، وتدرس هذه العمليات كوحدات منه؛ ثانيهما: تطبيقه كبرنامج تدريبي، ويقيم فيه الطلاب كأعمال سنة، كما أوصت الدراسة بضرورة تعديل درجات الاختبارات التحريرية للطلاب لضمان دقة التقييم (التصحيح) موضوعيته، إلخ.
ISSN: 1110-8126
البحث عن مساعدة: 802569

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.