| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى بحث فاعلية استخدام برنامج الجيوجبر (Geo Gebra) لتنمية التحصيل الهندسي والدافعية للإنجاز الدراسي لدى طالبات الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة، والمقيدات بالعام الدراسي 1432 هـ بالمدرسة السابعة والخمسون بجدة،حيث تم اختيار عينة من طالبات الصف الثاني المتوسط عددهم 59 طالبة لتمثل طالبات مجموعتي البحث المجموعة التجريبية والضابطة، وبعد تدريس بعض دروس وحدة التناسب والتشابه باستخدام برمجية الجيوجبرا للمجموعة التجريبية، تم تطبيق اختيار التحصيل الهندسي، مقياس الدافعية للإنجاز الدراسي بعدياً على طالبات عينة البحث، واستخدمت الباحثة تحليل التباين المصاحب ANCOVA، ومربع أوميجا لاختبار صحة فروض البحث إحصائياً، وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 ≥ a بين المتوسطات المعدلة لدرجات طالبات الصف الثاني بالمرحلة المتوسطة بالمجموعين (التجريبية والضابطة) في الاختبار لتحصيلي ألبعدي وفي مقياس الدافعية للإنجاز الدراسي ألبعدي ولصالح المجموعة التجريبية، ووجود علاقة ارتباطيه طردية بين مستوي تحصيل الطالبات ومستوى دافعتيهن للإنجاز الدراسي. وأوصت الباحثة بضرورة توفير وتصميم برمجيات تعليمية قائمة على برنامج الجيوجبرا تناسب مع موضوعات مادة الرياضيات، وتدريب جميع معلمات ومشرفات الرياضيات بجميع المراحل على استخدام برنامج الجيوجبرا، والاهتمام بإجراء المزيد من الدراسات المماثلة للدراسة الحالة والتي تهتم باستقصاء أثر البرمجيات الرسومية في تدريس الرياضيات.
The effectiveness of using the program (GeoGebra) for the development of geometric achievement and achievement motivation of school students second grade middle school. The aim of this research is examine the effectiveness of using the program (GeoGebra) for the development of geometric achievement and achievement motivation of school students second grade middle school, and enrolled the academic year 1432 After teaching some lessons and units of proportionality and similarity using the software GeoGebra of the experimental group, was applied achievement test geomctric& the scale of achievement motivation course Following the female sample, the researcher used analysis of variance associated with ANCOVA, and the square of Omega to test hypotheses statistically, have reached the search results to a statistically significant differences at the level of significance at a< 0.05 Between the modified averages degree of second grade students at middle school in both groups (experimental and control) in the post test of the Achievement , and the post scale academic achievement motivation In favor of experimental group, and there is a positive correlation between the level of achievement of students and the level of motivation to complete course. The researcher recommended the need for and design of educational software based on the program GeoGebra fit with the themes of mathematics, and training of all teachers and supervisors mathematics at all levels of the use GeoGebra, and interest in further studies similar to the case study that is concerned with exploring the impact of graphical software in the teaching of mathematics.
|
