ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







ضمان الجودة والنوعية في التعلم المفتوح والتعلم عن بعد

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: العزام، ميسم فوزي مطير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azam, Miesam Fawzi Motiar
المجلد/العدد: س 13, ع 61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 44 - 67
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 346981
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

304

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة هذه ضمان الجودة والنوعية في مؤسسات التعلم المفتوح والتعلم عن بعد، وحاولت الإجابة عن ما مفهوم التعلم المفتوح والتعلم عن بعد ؟ - ما الأسس المعيارية لضمان الجودة النوعية في التعلم المفتوح والتعلم عن بعد؟ - ما مكونات الجودة والنوعية في برامج مؤسسات التعلم عن بعد. - ما معني ضمان الجودة والنوعية للتعلم المفتوح والتعلم عن بعد ؟ - واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي القائم على استخراج المفاهيم والخصائص والمعايير والدلالات المرتبطة بموضوع الدراسة وأسئلتها. وفي إجابة السؤال الأول عالجه تحديد المصطلحات والمفاهيم التنظيرية لكل من التعلم المفتوح والتعلم عن بعد. وفي إجابة السؤال الثاني، بينت الأسس المعيارية والسياسات التربوية التي تضمن الجودة والنوعية في التعلم المفتوح والتعلم عن بعد؟ أما إجابة السؤال الثالث، فعالجت المكونات الأساسية لمفاهيم الجودة والنوعية في برامج مؤسسات التعلم عن بعد. أما إجابة السؤال الرابع فركزت على بيان خصائص ضمان الجودة والنوعية للتعلم المفتوح والتعلم عن بعد، ومسوغاتها والصعوبات التي تواجه نمط التعلم عن بعد في مؤسسات التعليم العالي، ثم بيان معايير الاعتمادية للتعلم عن بعد لضمان جودته ونوعيته ومراقبته بصورة مستمرة وخلصت الدراسة إلى بعض التوصيات المعززة لهذا النمط فى التعلم عن بعد. ضمان الجودة والنوعية في التعلم المفتوح والتعلم عن بعد \

ISSN: 2356-9646
البحث عن مساعدة: 771689 775517

عناصر مشابهة