اثر استخدام برنامج للتدريب على سلوك حل المشكلة فى بعض مكونات الدافعية الذاتية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، محمود محمد شبيب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shabib, Mahmoud Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع 81 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الشهر: | ربيع اول / يونيو |
| الصفحات: | 243 - 296 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 347217 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
136
| ISSN: |
1110-323X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
804612 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج للتدريب على سلوك حل المشكلة في بعض مكونات الدافعية الذاتية لدى طالبات جامعة الأزهر بأسيوط
بواسطة: جمال، مرفت محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية حل المشكلات المستقبلية في تنمية دافعية الإنجاز لدى عينة أردنية من الطلبة الموهوبين
بواسطة: الدرابكة، محمد مفضي منشور: (2017) -
اثر التدريب على استراتيجية حل المشكلة المستند إلى السمات الانفعالية - السلوكية في تنمية دافعية التعلم
بواسطة: طنوس، فراس جورج منشور: (2007) -
أثر درجة الذكاء والدافعية للإنجاز على أسلوب تفكير حل المشكلة لدى الطلبة المتفوقين في سن المراهقة
بواسطة: قطامي، نايفة محمد يوسف منشور: (1996) -
الاسهام النسبى لاثر برنامج تدريبى لمهارات الحكمة الاختبارية على التحصيل الدراسى فى ضوء تحمل المخاطرة وقلق الاختبار والدافعية الدراسية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2018)
