| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقييم محتوى برنامج بكالوريوس التربية الخاصة في كلية الأميرة رحمة الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية، من وجهة نظر الطلبة الملتحقين فيه. العينة كانت الطلبة الملتحقين بالبرنامج. واستخدمت الإجراءات الكمية والنوعية لجمع البيانات من خلال الاستبانة والمقابلات، أشارت النتائج إلى عدة نقاط قوة للبرنامج وأبرزها أن البرنامج نجح في اكساب الطلبة معرفة نظرية واسعة وعميقة، وبالرغم من غنى وتنوع المساقات. إلا أن الطلبة أشاروا إلى ضرورة إضافة مساقات كالتوحد، وأساليب تدريس المهارات الأكاديمية. أبرز نقاط الضعف كانت عدم التوازن بين الجانبين النظري والعملي للبرنامج والذي أثر على اكتساب الطلبة لبعض المهارات الأدائية وكذلك الصعوبات الخاصة بالتدريب الميداني، وعدم كفاية الاشراف الميداني ونقص الوضوح في ادراك المسئولين عن التدريب لطبيعة أدوارهم ومسؤولياتهم
This study aimed to evaluating the content of the bachelor of special education program in princess Rahma college at the of Al-palqa applied university, variety of quantitative and qualitative procedures were used in collecting data through questionnaire and interviews. The subjects were students joining the program. The results of the study showed certain strengths of the program. The most obvious is that the program succeeded in gaining the students a rich and deep theoretical knowledge. In spite of the richness and variation in the courses, the students pointed to the need for include some content that deals with some aspects of special needs such as autism, methods of teaching the primary academic skills. The most obvious demerit was the imbalance between the theoretical and the practical components of the program, which influenced certain performance skills of the students, as well as certain difficulties of field practice resulting from the methods followed, the lake of the supervision, and the absence of clarity in the rolls and responsibilities of those concerned with training students
|
