ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى توافر المفاهم المرورية في...>الوصف

مدى توافر المفاهم المرورية في الكتب المدرسية للصفوف الأربعة الأولى في مرحلة التعليم الأساسي

المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبابنة، إيمان عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ababnah, Iman Abdulfattah
مؤلفين آخرين: الحياري، محمود سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 16, ع 5
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 45 - 72
DOI: 10.33985/0531-016-005-002
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 347760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, EcoLink, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
التربية المرورية | المفاهيم المرورية | الكتب المدرسية | المناهج الدراسية | التعليم الأساسي | طلاب المدارس الابتدائية | الثقافة المرورية | حوادث المرور
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة عدد المفاهيم المرورية المضمنة في الكتب المدرسية للصفوف الأربعة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي، ولتحقيق هدف الدراسة تم تحليـل جميع الكتب المدرسية المقررة لهذه الصفوف وفق قائمة المفاهيم المرورية التي أعـدها المعهد المروري الأردني لطلبة الفئة العمرية (٦-١٠) سنوات كأداة للدراسة. وأشـارت النتائج إلى أن عدد المفاهيم المرورية المضمنة في الكتب المدرسية كانت بنسبة (٤٣%)، وهي نسبة غير كافية لإحداث وعي مروري لدى هذه الفئة من الطلبة (عـدد الكلمـات: ٧٢ كلمة).

The purpose of this study was to investigate numbers of traffic concepts included in first four basic grades textbooks. To achieve this purpose, all textbooks provided for first four basic grades were analyzed using a list prepared by Jordanian traffic Institution- 6-10 age group version. Results indicated that traffic concepts included in first four grades textbooks were (43%) which is insufficient to create traffic awareness desired among this age group.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.