أبحاث الدماغ ... وتعليم المستقبل
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | علي، عبداللطيف عبدالقادر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 174 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | رمضان / سبتمبر |
| الصفحات: | 84 - 93 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 349724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح قائم على نظرية التعلم المتوافق مع عمل الدماغ لتنمية التفكير التأملي والدافعية نحو تعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي أنماط التعلم والتفكير المختلفة
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2017) -
تعليمنا يركز على القسم الأيسر من الدماغ
بواسطة: العبدالكريم، صالح بن عبدالله بن محمد منشور: (2009) -
تصور مقترح لتعليم المهارات اللغوية للكبار في ضوء نظرية التعلم المستند لنتائج أبحاث الدماغ
بواسطة: أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي منشور: (2014) -
نظرية التعلم المتناغم مع الدماغ وتوظيفاتها فى التعلم والتعليم الجامعى
بواسطة: ختاش، محمد منشور: (2015) -
برنامج تدريبي لتنمية الجدارات التدريسية لدى طلاب كليات التربية بالمملكة العربية السعودية في ضوء نظرية التعلم المستند لنتائج أبحاث الدماغ
بواسطة: أبو بكر، عبداللطيف عبدالقادر علي منشور: (2018)
