واقع وأهمية ممارسة الكفايات اللازمة لمشرفات اللغة العربية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية فى المرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الرويثي، جميلة بنت عايد بن مريع (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 179 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 161 - 201 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 351387 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| LEADER | 03079nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0951147 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 112697 |a الرويثي، جميلة بنت عايد بن مريع |e مؤلف | ||
| 245 | |a واقع وأهمية ممارسة الكفايات اللازمة لمشرفات اللغة العربية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية فى المرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2012 |g فبراير | ||
| 300 | |a 161 - 201 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تشخيص واقع وأهمية مواقع وأهمية ممارسة الكفايات اللازمة لمشرفات اللغة العربية من وجهة نظر معلمات اللغة العربية في المرحلة الثانوية بالعاصمة المقدسة. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة مكونة أحد عشر محوراً للكفايات الإشرافية لمشرفات اللغة العربية، تم تطبيقها على عينة مكونة من (267) معلمة للغة العربية بالمدارس الثانوية بمكة المكرمة والمراكز التابعة لها. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة أهمية وممارسة مشرفات اللغة العربية للكفايات الإشرافية كانت عالية لجميع الكفايات من وجهة نظر المعلمات، وأن أهم الكفايات من وجهة نظرهن كانت كفايات العلاقات الإنسانية، وبينما أكثر الكفايات ممارسة من وجهة نظرهن كانت الكفايات الشخصية، مع تأخر في أهمية وممارسة كفايات النمو المهني والتدريب أثناء الخدمة والإبداع. وأوصت الباحثة ببعض التوصيات، والتي كان في مقدمتها اعتماد المنحي الإشرافي القائم على أساس الكفايات الذي يرتبط ارتباطاً وثيقاً بتطوير مهارات الأداء لدى المعلمات. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a الكفايات التربوية |a المشرفات التربويات |a المعلمات |a اللغة العربية |a المدارس الثانوية |a طالبات المرحلة الثانوية |a اعداد المعلمات |a التأهيل التربوى |a المناهج الدراسية |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 179 |m ع 179 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-179-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 351387 |d 351387 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع الكفايات اللازمة للمشرفة التربوية على تعليم اللغة العربية بالعاصمة المقدسة
بواسطة: الرويثي، جميلة بنت عايد بن مريع منشور: (2008) -
الحاجات التدريبية اللازمة لمعلمات اللغة العربية والعلوم بمحافظة الاحساء من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات
بواسطة: الطناوي، عفت مصطفى منشور: (2010) -
الكفايات الشخصية والمهنية والأكاديمية اللازمة لمعلمات الرياض في تدريس اللغة العربية من وجهة نظر معلمات الرياض بوحدة دنقلا التعليمية
بواسطة: محمد، يوسف عبدالله إبراهيم منشور: (2022) -
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية كفايات التدريس اللازمة لتنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلابهم من وجهة نظر القيادات التربوية بمحافظة بيشة
بواسطة: عذيب، علي حمود منشور: (2023) -
الكفايات المهنية اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين: دراسة ميدانية بمحلية بارا - ولاية شمال كردفان
بواسطة: أحمد، الشاذلي عبدالهادي محمود منشور: (2018)
