| LEADER |
03918nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0951170 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، سماح محمد إبراهيم
|g Ismail, Samah Mohamed Ibrahim
|e مؤلف
|9 73139
|
| 245 |
|
|
|a مهارات البحث الفلسفي لدى الطالب المعلم شعبة الفلسفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2012
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 203 - 226
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتعرض العالم اليوم لمجموعة من التغيرات التي تتضح في تضاعف المعرفة، بالإضافة إلى التقدم الهائل في وسائل الاتصال والتكنولوجيا، والتي تعد بمثابة مجموعة من التحديات التي تواجه العملية التعليمية، ومن ثم لم يعد هدف التربية هو إكساب الطلاب مجموعة من المعلومات والمعارف وتذكرها، بل تنمية مهارات التفكير العليا ومهارات البحث التي تعد بمثابة تزويد الفرد بالأدوات التي يحتاجها حتى يتمكن من التعامل بفاعلية مع أي نوع من المعلومات أو المتغيرات التي يأتي بها المستقبل. \ ولذلك هدفت هذه الورقة إلى تحديد أهم مهارات البحث الفلسفي باعتبارها أحد متطلبات العصر الراهن التي ينبغي إكسابها للطلاب المعلمين الدارسين لمادة الفلسفة بكلية التربية. ويتم ذلك من خلال الوقوف على المحاور التالية: \ أولاً: مفهوم مهارات البحث الفلسفي. \ ثانياً: لماذا الحاجة إلى مهارات البحث الفلسفي. \ ثالثاً: أهمية تنمية مهارات البحث الفلسفي. \ رابعاً: متطلبات تنمية مهارات البحث الفلسفي. \ خامساً: تصنيف مهارات البحث الفلسفي. \ وبعد الإطلاع على الأدبيات والدراسات المتعلقة بالمحاور السابقة، يتم التوصل إلى مهارات البحث الفلسفي التي نظمت في قائمة عرضت على مجموعة من المتخصصين والخبراء في مجال المناهج وطرق التدريس بهدف استطلاع رأيهم، ومن ثم ضبطها. \ وقد يتم التوصل إلى أربع مهارات محددة لتكون هي المهارات الرئيسة، وهي: مهارات القراءة في مجال الفلسفة، مهارات الكتابة في مجال الفلسفة، مهارات الاستماع الناقد، مهارات الاستماع الناقد، مهارات استخدام مصادر التعلم \
|
| 653 |
|
|
|a الطلاب والمعلمون
|a التعليم العالى
|a الجامعات والكليات
|a المناهج الدراسية
|a الفلسفة
|a الابحاث العلمية
|a المناهج الدراسية
|a طرق التدريس
|a مصادر التعلم
|a كلية التربية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 179
|m ع 179
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 700 |
|
|
|a مراد، بركات محمد
|q Murad, Barakat Mohammed
|e مشرف
|9 313455
|
| 700 |
|
|
|a محمود، سعاد محمد فتحي
|g Fathy, Soaad Mohamed
|q Fathy, Soaad Mohamed
|e مشرف
|9 311695
|
| 700 |
|
|
|a عمر، سعاد محمد
|g Omar, Soaad Mohammed
|e مشرف
|9 281334
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-179-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 351408
|d 351408
|
