فاعلية مقرر مقترح في الفلسفة كنسق معرفي في تنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات تنظيم المعلومات للطلاب بالشعب العلمية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عريان، سميرة عطية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 56 - 99 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 352345 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام وحدة من مقرر الفلسفة قائمة على نظريات الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات توليد الأفكار وزيادة اتجاه طلاب الصف الاول الثاانوي نحو الاهتمام ببعض القضايا الجدلية
بواسطة: عريان، سميرة عطية منشور: (2011) -
عادات العقل ومهارات الذكاء الاجتماعي المطلوبة لمعلم الفلسفة والاجتماع في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: عريان، سميرة عطية منشور: (2010) -
فاعلية استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الفلسفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي وأثر ذلك على اتجاههم نحو التفكير التأملي الفلسفي
بواسطة: عريان، سميرة عطية منشور: (2003) -
مقرر مقترح في البيئة و الصحة و تدريسه باستخدام استراتيجية التفكير التشاركي لتنمية التحصيل و التفكير الناقد و المسئولية البيئية لطلاب الشعب الأدبية بكليات التربية
بواسطة: لطف الله، نادية سمعان منشور: (2008) -
فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير الناقد ومهارات التفكير الإيجابي لدى الطلاب/المعلمين بكلية التربية جامعة حلوان
بواسطة: أحمد، مرفت صالح محمد منشور: (2017)
