يجب تسجيل الدخول أولا
الحرية الأكاديمية لمعلم التعليم العام والإبداع : رؤية للحوار
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | حوالة، سهير محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hewala, Soheir Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 3 - 25 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 352749 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية حل المشكلات التكنولوجية في مادة التكنولوجيا في تنمية المهارات الأدائية ومهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب / المعلمين بكلية التربية - جامعة حلوان
بواسطة: أحمد، ميرفت صالح محمد منشور: (2009) -
واقع ممارسة الطلبة للحرية الأكاديمية في الجامعات الحكومية والأهلية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السالم، وفاء بنت عبدالله بن محمد منشور: (2016) -
درجة ممارسة طلبة جامعة الكويت للحرية الأكاديمية ودور المناهج الدراسية في تعزيزها
بواسطة: الظفيرى، محمد دهيم منشور: (2013) -
افتتاحية العدد
بواسطة: حوالة، سهير محمد أحمد منشور: (2012) -
الأكاديمية العربية للقيادة الجامعية : تصور مقترح في ضوء بعض الخبرات العالمية
بواسطة: حوالة، سهير محمد أحمد منشور: (2018)
