ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التفاعل بين دعامات التعلم البنائية في برامج الوسائط الفائقة عبر المواقع الإلكترونية والأسلوب المعرفي في تنمية بعض جوانب التعلم لدى طلاب كلية التربية بالعريش

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: رشوان، نعيمة محمد فراج (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 137
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 69 - 96
رقم MD: 352916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

482

حفظ في:
LEADER 01208nam a22002057a 4500
001 0953839
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 229395  |a رشوان، نعيمة محمد فراج  |e مؤلف 
245 |a أثر التفاعل بين دعامات التعلم البنائية في برامج الوسائط الفائقة عبر المواقع الإلكترونية والأسلوب المعرفي في تنمية بعض جوانب التعلم لدى طلاب كلية التربية بالعريش 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2013  |g مارس 
300 |a 69 - 96 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 690224  |a 788487  |a 685873  |a 771883 
653 |a النظم التعليمية   |a تكنولوجيا المعلومات   |a جوانب التعلم  |a الأساليب المعرفية   |a المعلمون  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 137  |m ع 137  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-137-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 352916  |d 352916 

عناصر مشابهة