| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بحث العلاقة بين كفاءة الذات وأساليب مواجهة الضغوط، وكذلك بحث تأثير كل من النوع والمستوى الاجتماعي على كليهما. المنهج: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي والوصفي المقارن، وقد تكونت عينة الدراسة من 147 من طلاب الفرقة الأولى بالمرحلة الثانوية (73 ذكور، 74 إناث)، طبق عليهم مقياس فاعلية الذات العامة من إعداد روبرت تيبتون، وايفرت ورثنجتون 1984 ترجمة محمد السيد عبد الرحمن 1990 تم التأكد من صدقه باستخدام القدرة التمييزية للاختبار، أما الثبات فتم حسابه عن طريق معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، ومقياس أساليب مواجهة الضغوط من إعداد الباحثة تم التأكد من صدقه باستخدام صدق المحكمين والقدرة التمييزية للمقياس، كما تم حساب الثبات باستخدام معامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، كما استخدم استمارة المستوى الاجتماعي (الاقتصادي- الثقافي) لسامية القطان 1989 بعد إدخال بعض التعديلات. النتائج: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين كفاءة الذات وأساليب مواجهة الضغوط، حيث وجدت علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين كفاءة الذات وحل المشكلة وعلاقة سالبة دالة إحصائيا بين كفاءة الذات والتنفيس الانفعالي والتجنب والهروب، بينما لم توجد علاقة دالة بين كفاءة الذات وأسلوب طلب الدعم والمساندة، كما أظهرت النتائج أنه ليس للنوع والمستوى الاجتماعي تأثيراً على كل من كفاءة الذات وأساليب مواجهة الضغوط.
objectives: to estimate the relationship between self-efficacy and coping styles as well as estimate the impact of both gender and social level on both. Method: the sample consisted of 147 student from the first year of secondary school (73 male- 74 female) who administrated general self-efficacy scale, coping style scale, and the form of social level (economic- cultural). Results: the presence of significant relationship between self-efficacy and coping styles, where there were significant positive correlation between self-efficacy and problem solving, a negative significant positive correlation between self-efficacy, emotional discharge, and avoidance and escaping, while there is no relation between self-efficacy and seeking support. There no significant impact of both gender and social level on self-efficacy and coping styles.
|
