مدى توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليات جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة
| المصدر: | مجلة كليات التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عدن - كليات التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، نادية سلام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salam, Nadia M. |
| مؤلفين آخرين: | هزاع، أنيسة محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 123 - 162 |
| رقم MD: | 354896 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
77
| LEADER | 02535nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0957347 | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a محمد، نادية سلام |g Salam, Nadia M. |e مؤلف |9 310754 | ||
| 245 | |a مدى توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليات جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والطلبة | ||
| 260 | |b جامعة عدن - كليات التربية |c 2012 |g يناير | ||
| 300 | |a 123 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف البحث التعرف إلى مدى توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في مناهج كليات جامعة عدن من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وطلبتهم. ولتحقيق ذلك صممت الاستبانة وتم حساب الخصائص السيكومترية من صدق وثبات. تكونت عينة البحث من (٦٨) عضو هيئة تدريس و(٢٧٤) طالبا في خمس من كليات جامعة عدن. وأظهرت النتائج إن معايير جودة المنهاج المرتبطة بالمجتمع وسوق العمل في مناهج كليات جامعة عدن، تحصلت على تقدير عام متدن بنسبة (١.٦٠%). كما توصل البحث إلى أن توقعات عينة البحث في حصول خريجي جامعة عدن على وظيفة، جاءت بدرجة ضعيفة وبنسبة أكبر من النصف (٤.٥٤%). وتعزى العينة هذه التوقعات إلى جملة من الأسباب منها:إن تخطيط التعليم الجامعي غير متوافق مع احتياجات خطط التنمية من القوى البشرية. وأ ن المناهج الجامعية الحالية لا تكسب الطالب المهارات المهنية اللازمة لاحتياحات سوق العمل. | ||
| 653 | |a الاتجاهات التربوية |a التعليم الجامعي |a الجامعات والكليات |a المناهج الدراسية |a جامعة عدن |a هيئة التدريس |a اليمن |a معايير الجودة |a اتجاهات الطلاب | ||
| 700 | |9 329410 |a هزاع، أنيسة محمود |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Journal of The Faculty of Education |l 013 |m ع 13 |o 0074 |s مجلة كليات التربية |v 000 | ||
| 856 | |u 0074-000-013-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 354896 |d 354896 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة أعضاء هيأة التدريس في جامعة بغداد لمبادئ التدريس الفعال المعدة على وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظرهم
بواسطة: العيساوي، رهيف ناصر علي منشور: (2010) -
مدى توافر معايير الجودة للأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية للبنات / جامعة الكوفة من وجهة نظر طالباتها
بواسطة: الجنابي، عبدالرزاق شنين منشور: (2019) -
قياس جودة مخرجات التعليم العالي من وجهة نظر الجامعات وبعض مؤسسات سوق العمل : دراسة تحليلية في منطقة الفرات الأوسط
بواسطة: ألظالمي، محسن منشور: (2011) -
مدى تطبيق كلية الزراعة بالجامعة الأردنية لمعايير ضمان الجودة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الطاهات، عثمان منصور منشور: (2016) -
مدى توافق برنامج الإعداد التربوي مع معايير الجودة الشاملة وأهم صعوبات التطبيق من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية جامعة أم القرى ( بنات )
بواسطة: بخش، هالة طه عبدالله منشور: (2009)
