استراتيجية مقترحة لتدريس مقرر تدريس التربية الفنية لطالبات قسم التربية الفنية بكلية التربية جامعة الملك سعود في ضوء مدخل التعلم التعاوني
| المصدر: | ندوة تطوير المعلم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، سلوى مصطفى (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| الهيئة المسؤولة: | مركز البحوث - جامعة الملك سعود |
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الشهر: | نوفمبر / رجب |
| الصفحات: | 127 - 162 |
| رقم MD: | 35733 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تعليم البنات
| السعودية
| التعليم العالي
| جامعة الملك سعود
| كليات التربية
| طلاب الجامعات
| هيئة التدريس
| تدريس التربية الفنية
| طرق التدريس
| المهارات التدريسية
| التعليم التعاوني
| الطلاب المعلمون
| برامج اعداد المعلمات
| معلمات التربية الفنية
| مهارات التفكير
| التحصيل الدراسي
| الاستراتيجيات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
عناصر مشابهة
-
استراتيجية مقترحة لتدريس "مقرر طرق تدريس التربية الفنية " لطالبات قسم التربية الفنية بكلية التربية جامعة الملك سعود في ضوء مدخل التعلم التعاوني
بواسطة: عثمان، سلوى عثمان مصطفى منشور: (2000) -
أثر استخدام استراتيجية مقترحة لتدريس مقرر طرق تدريس التربية الفنية في ضوء مدخل التعليم التعاوني على تنمية مهارات ما قبل التدريس لدى طالبات شعبة التربية الفنية بكلية التربية جامعة الملك سعود واتجاهاتهن نحو دراسة المقرر
بواسطة: عثمان، سلوى منشور: (2004) -
فعالية إستراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات تخطيط وتنفيذ وتقويم دروس مادة التربية الفنية وفي انتقال وبقاء أثر تعلمها لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية النوعية - جامعة القاهرة
بواسطة: أمين، مجدي محمد محمود منشور: (2010) -
فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات صياغة الأهداف التعليمية للطالب / المعلم " تخصص التربية الفنية " بكلية التربية جامعة السلطان قابوس
بواسطة: درويش، إبراهيم السيد محمد عطية منشور: (1999) -
استخدام تنويع استراتيجيات التدريس Differentiated Instructional Strategies في مجال الاشغال الفنية لتنمية الدافع للإنجاز والاتجاه نحو التعلم والمشروعات الصغيرة لدى تلميذات مدرسة الفصل الواحد متعدد المستويات
بواسطة: مصطفى، سلوى عثمان منشور: (2010)
