نحو محك بنيوي لصدق الاستدلال وتحصيل الصدق المعرفي العلمي
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة ذمار - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الأسودي، نعمان سعيد نعمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alaswady, Noaman Saeed Noaman |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 149 - 162 |
| ISSN: |
2617-4294 |
| رقم MD: | 36129 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العقل
| المعرفة
| النمو المعرفي
| المحك البنيوي
| الفلسفة الاسلامية
| الوحي
| الصدق المعرفي
| السور والآيات
| الاستدلال العقلي
| النظريات الفلسفية
| رينيه ديكارت
| توماس هوبن
| جون لوك
| كارل ماركس
| كانط
| القرآن
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 02094nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0110987 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |9 76940 |a الأسودي، نعمان سعيد نعمان |g Alaswady, Noaman Saeed Noaman |e مؤلف | ||
| 245 | |a نحو محك بنيوي لصدق الاستدلال وتحصيل الصدق المعرفي العلمي | ||
| 260 | |b جامعة ذمار - كلية التربية |c 2009 |g مايو | ||
| 300 | |a 149 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a الفصل الأول: 1- حيثيات الدراسة: \ 1-1 مشكلة الدراسة: \ تركزت مشكلة الدراسة حول أزمة اليقين العلمي في المعرفة الإنسانية، وهي مشكلة مركبة وليست بسيطة، ويمكن معالجتها من خلال المحاور التالية: \ المحور الأول: \ غياب التصور العلمي للكون وعلاقته بالمعرفة البشرية، ووجود تصورات فلسفية متناقضة. \ المحور الثاني: \ سيادة المدخل الأحادي لنظرية المعرفة، ويتمثل إما بالمدخل الحسي البحث أو العقلي الصرف. \ المحور الثالث: \ عدم توفر المحك البنيوي المتكامل لقياس الصدق العلمي | ||
| 653 | |a العقل |a المعرفة |a النمو المعرفي |a المحك البنيوي |a الفلسفة الاسلامية |a الوحي |a الصدق المعرفي |a السور والآيات |a الاستدلال العقلي |a النظريات الفلسفية |a رينيه ديكارت |a توماس هوبن |a جون لوك |a كارل ماركس |a كانط |a القرآن | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Faculty of Education Scientific Journal |f al-Maǧallaẗ al-ʿilmiyyaẗ li-kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ |l 007 |m مج 1, ع 7 |o 0212 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 001 |x 2617-4294 | ||
| 856 | |u 0212-001-007-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 36129 |d 36129 | ||
عناصر مشابهة
-
نقد جون لوك للأفكار الفطرية عند رينيه ديكارات ورأي العلم في ذلك
بواسطة: علي، مطلق مسعد منشور: (2001) -
الجدل بين الفطري والمكتسب: من خلال "مقال في الفهم البشري" للوك - الكتاب الأول
بواسطة: طحطاح، مبروك منشور: (2019) -
La Critique Kantienne de L'idealisme Cartesien et sa Signification Epistemologique
بواسطة: Bachta, Abd Alkader منشور: (1998) -
النقد الكانطي وترسيم حدود العقل
بواسطة: بورنان، خيرة منشور: (2019) -
De Quelques Metaphores, ou le Desir Cartesien D'etre Dieu
بواسطة: Ferrari, Anne منشور: (1998)
