| LEADER |
02847nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0203084 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرحيم، سامح جميل، ت. 2023 م.
|q Abdulrahim, Sameh Jamil, D. 2023 AD.
|e مؤلف
|9 261918
|
| 245 |
|
|
|a تأهيل القيادات الجامعية الأكاديمية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2007
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 132 - 143
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a أولا: تاريخيا لا يوجد أى تنظيم لعملية تأهيل القيادات الجامعية، دائم ومستمر. ثانيا: ما يوجد حاليا ليس ضمن البرامج الإجبارية فهو أختيارى وقد لا يحصل عليه من يعين فى وظيفة قيادية ابتداء من رئيس القسم لا قبل ولا بعد توليه. ثالثا: كون البرامج إجمالا-الإجبارى فيها والاختيارى-من مستلزمات الترقى يجعل منها شيئا اضطراريا غير مقبول، ويأتى الالتحاق بها والحصول على شهاداتها أمرا شكليا، لمجرد استيفاء الشكل دون أية فائدة حقيقية فى أغلب الأحوال نتيجة لسيطرة فكرة استيفاء الأوراق. رابعا: هناك تحفظات كثيرة على ما يتم حاليا والأدهى مدى استمرارية ما يتم بعد انتهاء المشروع. أخيرا يجب السعى للتغلب على سلبيات المشروع الحالى لتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس، فى ضوء تقويم جاد وحقيقى، والعمل على استمراره بشكل إيجابى وبطريقة تحقق المأمول من تأهيل القيادات الجامعية تأهيلا حقيقيا.
|
| 653 |
|
|
|a الإشراف التربوي
|a التربية والتعليم
|a التعليم الجامعي
|a الادارة التعليمية
|a القيادة التربوية
|a التأهيل المهني
|a المهارات الادارية
|a تنمية المهارات
|a الحاسبات الالكترونية
|a الانترنت
|a برامج التدريب
|a هيئة التدريس
|a المعايير التربوية
|a المعايير الاجتماعية
|
| 773 |
|
|
|c 010
|d القاهرة
|i الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية ومركز تطوير التعليم الجامعي بجامعة عين شمس
|l 000
|m ج 1
|o 6000
|p 15
|s المؤتمر السنوى الخامس عشر - تأهيل القيادات التربوية فى مصر والوطن العربى
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 6000-001-000-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 36235
|d 36235
|
