التوجيه المدرسي والمهني : الخلفية النظرية لمفهوم المشروع وبعض المعطيات الميدانية

المصدر:	مجلة العلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي:	بوسنة، محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bousennah, Mahmoud
المجلد/العدد:	ع 10
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	1998
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	169 - 177
DOI:	10.34174/0079-000-010-013
ISSN:	1111-505X
رقم MD:	3628
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	النظم التعليمية \| التوجيه التربوي \| التوجيه المهني \| الجزائر \| المؤسسات التعليمية \| المشروعات التربوية \| النظريات التربوية \| السياسة التعليمية \| التقييم التربوي \| التطوير التربوي \| نظرية سوبير
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

72

LEADER	01258nam a22002057a 4500
001	0013278
024		\|3 10.34174/0079-000-010-013
044		\|b الجزائر
100		\|a بوسنة، محمود \|g Bousennah, Mahmoud \|e مؤلف \|9 195732
245		\|a التوجيه المدرسي والمهني : \|b الخلفية النظرية لمفهوم المشروع وبعض المعطيات الميدانية
260		\|b جامعة منتوري قسنطينة \|c 1998 \|g ديسمبر
300		\|a 169 - 177
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 575111
653		\|a النظم التعليمية \|a التوجيه التربوي \|a التوجيه المهني \|a الجزائر \|a المؤسسات التعليمية \|a المشروعات التربوية \|a النظريات التربوية \|a السياسة التعليمية \|a التقييم التربوي \|a التطوير التربوي \|a نظرية سوبير
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 013 \|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ \|l 010 \|m ع 10 \|o 0079 \|s مجلة العلوم الإنسانية \|t Journal of Human Sciences \|v 000 \|x 1111-505X
856		\|u 0079-000-010-013.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a HumanIndex
999		\|c 3628 \|d 3628