الدور الإشرافي لمدير المدرسة
| المصدر: | مجلة التطوير التربوي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الصوافية، ثريا بنت محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 7, ع 47 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 58 - 61 |
| رقم MD: | 36581 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| المستخلص: |
إن كل مشتغل في الإدارة لابد وأن يلم بأطراف علمها ويهتدي به في عمله، فالإداري الكفء هو من يستمد سلطته من عمله أكثر من مركزه أو الصلاحيات التي تمنحه له القوانين. وقد شهدت السنوات الأخيرة محاولات لتطوير الإدارة المدرسية مرتكزة في تفعيل المسؤوليات الفنية والتربوية، ولن يتأتى ذلك لمدير المدرسة إلا إذا ألم بأسس الإشراف التربوي ومفهومه ومجالاته والمهارات التي ينبغي عليه امتلاكها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الدور الاشرافي لمدير المدرسة
بواسطة: الصوافية، ثريا بنت محمد منشور: (2007) -
مهارات ضرورية لمدير المدرسة الناجح
بواسطة: أبو درويش، ماجد منشور: (1984) -
عملية التنسيق مهارة أساسية لمدير المدرسة الفعال
بواسطة: سليمان، سعيد أحمد منشور: (1990) -
الرقابة وتقييم الأداء كمهارة اساسية لمدير المدرسة الفعال دراسة تحليلية
بواسطة: الجندي، عادل السيد محمد منشور: (1996) -
صراع وغموض الدور الإشرافي / التعليمي لناظر / مدير المدرسة وعلاقته بالرضا عن العمل
بواسطة: حسني، محمد محمود محمد منشور: (2001)
