| LEADER |
06585nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0978281 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0757-028-266-001
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a عمايرة، حليمة أحمد محمد
|g Amayreh, Halimeh Ahmad Mohammad
|e مؤلف
|9 280894
|
| 245 |
|
|
|a اسلوب التمييز في العربية ؛ دراسة تحليلية إحصائية
|
| 246 |
|
|
|a The Style of Distinction in Arabic - A Statistic - Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2007
|m 1428
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 116
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أسفر البحث العلمي الحديث عن ولادة المنهج الإحصائي، الذي أصبح يعبر عن الحقائق بأرقام، وقد بات ضروريا أمام تطور الآلة الإحصائية، أن يتوسع في الاستقراء اللغوي بما يضمن خدمة اللغة وتيسير تعليمها على أبنائها وعلى الناطقين بغيرها. أما هذا البحث فيرمي إلى دراسة أسلوب التمييز في العربية دراسة وصفية إحصائية، تسعى إلى تحقيق الأهداف الآتية: 1- هدف تأصيلي يتمثل في الوقوف على الصورة الحقيقية للقواعد النحوية لهذا التركيب، وذلك من خلال إحصاء القواعد الواردة في عينة مختارة من الأصول النحوية القديمة. 2- هدف تعليمي: يتمثل في محاولة الوقوف على استعمالات القواعد النحوية الخاصة بالتركيب في عينة من الاستعمال الجاري في النصوص الشعرية القديمة الواقعة من الجاهلية إلي العصر الأندلسي، وكذلك في القرآن الكريم لتعرف اكثر القواعد شيوعا ودورانا، ولهذا الهدف فائدة تعليمية، وبخاصة في مجال تأليف الكتب النحوية للمتعلمين في المراحل التعليمية المختلفة. ولا شك أن هذه المعرفة المنهجية ستساعد في تيسير دراسة الظاهرة اللغوية على الدارسين، من الناطقين بالعربية أو من الناطقين بغيرها. 3- هدف تاريخي تطوري: وذلك بالموازنة بين صورة الباب على مدى المدة الزمنية المختارة، إضافة إلى الموازنة بين قواعد التمييز المستعملة في العينة الشعرية و في القرآن الكريم، بقصد رصد ما طرأ من تغيير على الباب في واقع الاستعمال. وقد اتبعت في هذه الدراسة المنهج الوصفي الإحصائي: المنهج الوصفي في وصف أنماط التمييز عند النحاة القدماء، والنهج الإحصائي في دراسة شواهد التمييز الواردة في العينتين، واستعنت بالحاسوب لإيجاد النتائج والنسب المئوية لهذه الشواهد. وقد جاءت هذه الدراسة في تمهيد وإطارين، تناولت في التمهيد التعريف بالنهج الوصفي الإحصائي، وكذلك ألقيت الضوء على الخيوط المنهجية لهذا المنهج عند نحاة العربية. وتحدثت في الإطار النظري عن صورة التمييز عند نحاة العربية في تسعة من الأصول النحوية القديمة. وفي الإطار التطبيقي تحدثت عن: أ- صورة التمييز في القرآن الكريم. ب- صورة التمييز في الاستعمال في عينة من الشعر استغرقت المدة الواقعة بين العصر الجاهلي إلي نهاية القرن الخامس الهجري. ج- وبعد ذلك أجريت مقابلة بين صورة التمييز عند النحاة وصورته في الاستعمال سواء أكان ذلك في القرآن الكريم آم في الشعر، وذلك على النحو الآتي: 1- أنماط التمييز التي وردت عند النحاة ولم ترد في الاستعمال سواء أكان ذلك في القرآن الكريم أم في الشعر. 2- أنماط التمييز التي وردت في الشعر ولم ترد عند النحاة. 3- أنماط التمييز التي وردت عند النحاة ولم ترد في الشعر. 4- بيان أكثر القواعد شيوعا في الاستعمال.
|b The modem scientific research has Led to the statistical method in all aspects. Accordingly , and taking into consideration the development of statistical techniques ,the study of language has adopted the methodology of statistics in order to endless the problems of teaching and learning lan¬guages for both native and non-native speakers. This research aims at exploring the following objectives : 1. Deep rooted objectives which concentrate on the original usages of constructions. 2. Pedagogical objectives which lead to the practical usages i.e. those us¬ages extracted from the well-authented texts . 3. Historical and developmental objectives which follow expressions and usages according to their development throughout five centuries of the history of the classical Arabic . This study concentrates on the descriptive-statistical method in the study of the style of distinction .It is compound of an introduction and two sub-frames .One of these frames has concentrated on the theoretical rules of the style of distinction . The applied frame has concentrated on the practical usages of this style in the Kor’an and the pre-Islamic poetry.
|
| 653 |
|
|
|a التحويل
|a النحو العربي
|a النحاة العرب
|a صورة التمييز
|a القرآن الكريم
|a الشعر العربي
|a كتب النحاة
|a أنواع التمييز
|a التقديم والتأخير
|a الدراسات التحليلية الإحصائية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Annals of the Arts and Social Sciences
|f Ḥawliyyāt kulliyyaẗ al-ādāb
|l 266
|m الحولية28, الرسالة266
|o 0757
|s حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية
|v 028
|x 1560-5248
|
| 856 |
|
|
|u 0757-028-266-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 368338
|d 368338
|
