ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مناهج التربية البيئية المعرفة...>مارك

مناهج التربية البيئية المعرفة والممارسة لدى المدرسين دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي / حلقة ثانية مدينة دمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: المعلولي، ريمون فضل الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almalole, Raymon Fadlallah
المجلد/العدد: س 25, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 135 - 190
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 37055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج | سوريا | التعليم الأساسي | دمشق | التربية البيئية | معلمو التربية البيئية | الكتب الدراسية | طرق التدريس | الأهداف التربوية | تحليل المحتوى | إعداد المعلمين | التأهيل المهني | تدريب المعلمين أثناء الخدمة | الأنشطة التربوية | التقييم التربوي | الوسائل التعليمية | الكفايات التعليمية | المهارات الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03827nam a22002177a 4500
001 0166863
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 169326  |a المعلولي، ريمون فضل الله  |g Almalole, Raymon Fadlallah  |e مؤلف 
245 |a مناهج التربية البيئية المعرفة والممارسة لدى المدرسين   |b دراسة ميدانية في مدارس التعليم الأساسي / حلقة ثانية مدينة دمشق 
260 |b جامعة دمشق  |c 2009  |g   
300 |a 135 - 190 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a •\ انطلق البحث من تساؤلات تتصل بمدى معرفة مدرسي مرحلة التعليم الأساسي- الحلقة العليا بمناهج التربية البيئية، وبمدى مراعاتهم لها خلال ممارستهم التعليمية. \ •\ حدد الباحث أهداف بحثه في نقاط ثلاث: \ -\ الوقوف على مستويات معرفة المدرسين بمناهج التربية البيئية (الأهداف والمحتوى والطرائق...) \ -\ تعرف واقع تطبيق المدرسين لمناهج التربية البيئة. \ -\ تحديد العلاقة بين مستويات المعرفة ومستويات التطبيق. \ •\ تم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي: وصوغ أداتين (استبانتين) جرى التأكد من صدقها وثباتها. موجهتين لعينة ممثلة من مدرسي صفوف مرحلة التعليم الأساسي- الحلقة العليا بمدارس مدينة دمشق. \ •\ أفادت نتائج البحث: \ \ أن معارف المدرسين بمنهاج التربية البيئية كانت منخفضة، وتأكد وجود فجوة معرفية أكثر وضوحاً لدى المدرسين غير المؤهلين تربوياً. وكذلك اتسم تطبيقهم لها بانخفاض مستوياته عموماً. \ \ وأكدت نتائج التحليل الإحصائي وجود ارتباط إيجابي دال بين مستويات المعرفة بالتربية البيئية ومستويات تطبيقها. وهي نتيجة تنسجم مع نتائج بحوث عديدة اهتمت بالمعرفة والممارسة فكانت العلاقة بينهما قائمة. \ \ ثم خلص الباحث إلى صياغة جملة من المقترحات يتصل معظمها بإعداد المدرسي في أثناء إعدادهم ليكونوا مدرسين في كليات التربية، وكذلك في أثناء خدمتهم في المدرسة. وكذا مقترحات تتعلق بالمنهج ومكوناته وبالنظام التعليمي والإدارة المدرسية. 
555 |a 777428 
653 |a المناهج  |a سوريا  |a التعليم الأساسي  |a دمشق  |a التربية البيئية  |a معلمو التربية البيئية  |a الكتب الدراسية  |a طرق التدريس  |a الأهداف التربوية  |a تحليل المحتوى  |a إعداد المعلمين  |a التأهيل المهني  |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة  |a الأنشطة التربوية  |a التقييم التربوي  |a الوسائل التعليمية  |a الكفايات التعليمية  |a المهارات الدراسية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 001,002  |m  س 25, ع 1,2  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 025  |x 2789-6390 
856 |u 0139-025-001,002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 37055  |d 37055 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.