ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى كتب العلوم بالحلقة...>الوصف

تحليل محتوى كتب العلوم بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء المجالات المطورة للتربية البيئية

المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ambosaidi, Abdullah bin Khamis
مؤلفين آخرين: الزهيمي، كاذية بنت سليمان بن صالح (م. مشارك) , الفارسي، مريم بنت درويش (م. مشارك) , العريمي، شيخة بنت ناصر (م. مشارك) , المحروقي، مريم بنت خميس بن حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 31, ع 118
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 13 - 62
DOI: 10.35270/0011-031-118-001
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 74658
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكتب الدراسية | سلطنة عمان | التعليم الابتدائي | العلوم | تدريس العلوم | المناهج الدراسية | تحليل المحتوى | البيئة | التربية البيئية | حماية البيئة | الأهداف التربوية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

223

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل كتب العلوم بالحلقة الثانية (الصفوف 5-10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان في ضوء المجالات المطوّرة للتربية البيئية. ولتحقيق هذه الهدف تم تصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة تحليل محتوى للمجالات المطوّرة للتربية البيئية السبعة وهي: النظام البيئي، والموارد الطبيعية في النظام البيئي واختلال النظام البيئي والمشاكل البيئية، والبيئة والسكان، والاقتصاد والتكنولوجيا، والسياسات والقرارات البيئية، والقيم والأخلاق البيئية. للتحقق من صدق محتوى أداة الدراسة تم عرضها على عدد من ذوي الاختصاص في مجال تدريس العلوم والدراسات الاجتماعية، كما تم التأكد من ثباتها عن طريق حساب معامل ثبات هولوستي، والذي بلغت قيمته (0.90) مما يعد مناسبًا لغرض التحليل. بعد ذلك تم تحليل محتوى الكتب عينة الدراسة عن طريق محللين اثنين لكل كتاب من كتب العلوم الستة. تكون مجتمع الدراسة من جميع كتب العلوم للصفوف (5-10) بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان، أما عينة الدراسة فهي المجتمع نفسه. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى تفاوت مدى تضمن المجالات المطوّرة للتربية البيئية في كتب العلوم للصفوف (5-10) بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي، حيث بيّنت نتائج تحليل كتب العلوم عينة الدراسة أن كتاب الصف الخامس أكثرها تضمنًا لمجال النظام البيئي. أما كتاب الصف الثامن فكان أكثرها تضمنًا لمجالي الموارد الطبيعية في النظام البيئي، واختلال النظام البيئي والمشاكل البيئية، بينما كان كتاب الصف العاشر أكثرها تضمنًا لمجالات البيئة والسكان، والسياسات والقرارات البيئية، والقيم والأخلاق البيئية. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن كتاب الصف التاسع أكثرها تضمنًا لمجال الاقتصاد والتكنولوجيا البيئية. وفي ضوء النتائج أعلاه أشارت الدراسة إلى عدد من التوصيات والمقترحات
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.