تصميم النموذج المندمج لأسكيما النص " CTSM " في ضوء نظرية  الآسكيما - SCHEMA  THEORY - لتقييم النصوص التاريخية

المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	الخثيلة، شيخة ماجد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	بكار، نادية أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 6 , ع 20
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	1989
الشهر:	ربيع
الصفحات:	231 - 253
DOI:	10.34120/0085-006-020-009
ISSN:	1029-810X
رقم MD:	3717
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تطوير المناهج \| نظرية الأسكيما \| الكتب الدراسية \| التاريخ \| السعودية \| التقييم التربوي \| علم النفس المعرفي \| التعليم الثانوي \| التعليم المتوسط \| التعليم الابتدائي \| تدريس التاريخ \| نظم المعلومات \| التوجيه التربوي \| التخطيط التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

45

LEADER	01376nam a22002177a 4500
001	0184837
024		\|3 10.34120/0085-006-020-009
041		\|a ara
044		\|b الكويت
100		\|9 101170 \|a الخثيلة، شيخة ماجد \|e مؤلف
245		\|a تصميم النموذج المندمج لأسكيما النص " CTSM " في ضوء نظرية الآسكيما - SCHEMA THEORY - لتقييم النصوص التاريخية
260		\|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي \|c 1989 \|g ربيع
300		\|a 231 - 253
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a تطوير المناهج \|a نظرية الأسكيما \|a الكتب الدراسية \|a التاريخ \|a السعودية \|a التقييم التربوي \|a علم النفس المعرفي \|a التعليم الثانوي \|a التعليم المتوسط \|a التعليم الابتدائي \|a تدريس التاريخ \|a نظم المعلومات \|a التوجيه التربوي \|a التخطيط التربوي
700		\|9 191007 \|a بكار، نادية أحمد \|e م. مشارك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|e The Educational Journal \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 020 \|m مج 6 , ع 20 \|o 0085 \|s المجلة التربوية \|v 006 \|x 1029-810X
856		\|u 0085-006-020-009.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 3717 \|d 3717