يجب تسجيل الدخول أولا
أساليب التفكير لدى طلاب و معلمي المرحلة الثانوية و علاقاتها ببعض المتغيرات الديموجرافية
| المصدر: | البحث التربوي |
|---|---|
| الناشر: | المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | ناصف، محمد يحيى حسين السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nassef, Mohammad Yahia Husain El Sayed |
| المجلد/العدد: | مج 5 , ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 276 - 375 |
| ISSN: |
1687-0883 |
| رقم MD: | 3722 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
النمو المهني
| التفكير
| اساليب التفكير
| طلاب التعليم الثانوي
| معلمو المدارس الثانوية
| الاحصاء الوظيفي
| التعليم الثانوي
| التحصيل الدراسي
| التخطيط التربوي
| محافظة الشرقية
| محافطة القاهرة
| محافظة الجيزة
| مصر
| الادارات التعليمية
| ادارة تعليم الوابلي
| ادارة تعليم شبرا
| ادارة تعليم منيا القمح
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة تعرف العلاقة بين أساليب تفكير الطلاب وأساليب تفكير معلميهم، وتأثير بعض المتغيرات الشخصية والبيئية والأسرية المحيطة على أساليب تفكيرهم، وكذلك تأثير المتغيرات الشخصية والمهنية للمعلمين على أساليب تفكير طلاب التعليم الثانوي، وكيفية التنبؤ بالتحصيل الدراسي للطلاب من خلال تعرف أساليب تفكيرهم وأخيراً استهدفت الدراسة التنبؤ بأساليب تفكير الطلاب من خلال تعرف أساليب تفكير معلميهم. وتكونت عينة الدراسة من (٢٤٠) طالباً وطالبة و (134) معلماً ومعلمة بالمرحلة الثانوية من محافظات (الشرقية والقاهرة والجيزة) من إدارات (العياط – الوايلى – شبرا ومنيا القمح). وأظهرت الدراسة النتائج التالية: 1- يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والمعلمين في أساليب التفكير المتعلقة بـــــــ (الحكمة – المحلية – الداخلية) في صالح الطلاب. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والطلاب في أساليب التفكير الأخرى، وهي (القضائية – التشريعية – التنفيذية – الخارجية – التحررية). 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب المتفوقين والطلاب متوسطي التحصيل في صالح الطلاب المتفوقين في أساليب التفكير الخارجية. 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمي القسم الأدبي والعلمي القسم العلمي في صالح معلمي القسم الأدبي في أسلوب التفكير الثوري. |
|---|---|
| ISSN: |
1687-0883 |
عناصر مشابهة
-
درجة توافر كفايات المستحدثات التكنولوجية وعلاقتها بممارسة التفكير التأملي لدى معلمي المرحلة الثانوية بمحافظة غزة
بواسطة: مسمح، وليد محمد حسن منشور: (2023) -
Designing and Validating Research Thinking Development Model Among Second-Period High School Students: Based on Psychological and Educational Foundations
بواسطة: خليلى، طاهرة منشور: (2018) -
أساليب التفكير وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي لدى الطالبات الموهوبات بالمرحلة الثانوية
بواسطة: المعجب، أسماء عبدالله مساعد منشور: (2019) - المدرسة التوفيقية الثانوية بشبرا مدرسة لها تاريخ منشور: (2009)
-
DEVELOPING THINKING SKILLS THROUCH INTERACTIONS IN SOCIAL STUDIES WITH JUNIOR HIGH SCHOOL STUDIES
بواسطة: Karem, Ebrahim N. منشور: (1992)
