ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم المعلم في ضوء ميثاق أخلا...>مارك

تقويم المعلم في ضوء ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة التعليم
المؤلف الرئيسي: سمان، رويدة بنت عبدالحميد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samman, Rowaydah Abd AI Hameed Ahmad
المجلد/العدد: ع 167
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: فبراير
الصفحات: 71 - 79
ISSN: 1319-6200
رقم MD: 374821
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاقات الإنسانية | اعداد المعلمين | تقويم الأداء | الاخلاقيات المهنية | الجوانب التربية | الصفات الشخصية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02036nam a22001937a 4500
001 0989585
044 |b السعودية 
100 |a سمان، رويدة بنت عبدالحميد أحمد  |g Samman, Rowaydah Abd AI Hameed Ahmad  |e مؤلف  |9 241891 
245 |a تقويم المعلم في ضوء ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم 
260 |b وزارة التعليم  |c 2009  |g فبراير 
300 |a 71 - 79 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تطرح هذه المقالة مقترحا بتضمين عملية تقويم المعلم مجموعات من المعايير المشتقة من ميثاق أخلاقيات التعليم الذي صدر مؤخرا، وذلك من خلال تدعيم عناصر التقويم بما ورد في الميثاق من مبادئ وأخلاقيات. وعليه فقد جرى تصنيف تلك المبادئ والأخلاقيات الواردة في الميثاق في أربعة هي: البعد التعليمي، والبعد التربوي، وبعد الصفات الشخصية، وبعد العلاقات الإنسانية. وتضمنت المقالة ثلاثة محاور أساسية هي: تحليل محتوى ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، ودمج العناصر واختصارها، ثم مقارنة العناصر المستخلصة بعناصر نموذج تقويم الأداء الوظيفي المعتمد حاليا. وأخيرا هناك بطاقة مقترحة لتقويم أداء المعلم في ضوء ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. 
653 |a العلاقات الإنسانية  |a اعداد المعلمين  |a تقويم الأداء  |a الاخلاقيات المهنية  |a الجوانب التربية  |a الصفات الشخصية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |l 167  |m ع 167  |o 0919  |s المعرفة  |t Al Marefh  |v 000  |x 1319-6200 
856 |u 0919-000-167-013.pdf 
930 |d n  |p n  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 374821  |d 374821 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.