تقويم أداء معلمي التربية الإسلامية في ضوء ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين بمدينة الرياض
| المؤلف الرئيسي: | العبودي، فهد بن ناصر بن محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الأحمدي، عبدالرحمن بن رجاء الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 528 |
| رقم MD: | 552640 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى : 1.معرفة مستوى أداء معلمي التربية الإسلامية في ضوء ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين . 2. التعرف على الخصائص والصفات التي يتميز بها معلم التربية الإسلامية عن غيره من المعلمين . 3. معرفة أهمية صياغة معايير لتقويم الأداء من الميثاق الأخلاقي . 4. التعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين آراء مديري المدارس والمشرفين التربويين حول مستوى أداء المعلمين وفقا لمتغيرات الدراسة: الخبرة، والتخصص، والمستوى التعليمي ؟ فصول الدراسة : تتكون الدراسة من مقدمة وبابين وخاتمة ،اشتمل الباب الأول -الإطار النظري للدراسة- على مقدمة وأربعة فصول تحت كل فصل مباحث واشتمل الباب الثاني على الدراسة الميدانية وتتكون من فصلين بالإضافة إلى الخاتمة وفيها النتائج والتوصيات والمقترحات ،وذيلت الدراسة بفهارس علمية للآيات والأحاديث والأعلام والمصادر والملاحق،وفهرس للجداول وفهرس للمحتويات . منهـج البحـث : استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي: وهو المنهج الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما هي في الواقع ويهتم بوصفها وصفاً دقيقاً ويعبر عنها تعبيرًا كيفياً أو كمياً . أهم النتائـج : أولاً : يتضح من المتوسط الحسابي العام لاستجابات المشرفين ومديري المدارس أنهم يرون أن مستوى الأداء لمعلم التربية الإسلامية من حيث (انتمائه لرسالة التعليم ،وأداءه المهني ، وعلاقته بطلابه وعلاقته بالمجتمع وعلاقته بالمجتمع المدرسي وعلاقته بالأسرة) جيد ، وهو قياس يقع في الفئة الرابعة من المقياس الخماسي . ثانياً: أبرزت الدراسة أهم الخصائص والصفات لمعلم التربية الإسلامية والتي تميزه عن غيره من المعلمين والتي منها : - القدوة الحسنة في المظهر الإسلامي لمعلم التربية الإسلامية . - أن يدرك أهمية مادة التربية الإسلامية التي يدرسها . - أن يقتنع بدوره في تدريس مواد التربية الإسلامية . ثالثاً: بينت أبرز جوانب أهمية صياغة معايير لتقويم أداء المعلم في ضوء ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم والتي منها : - أن الميثاق يحدد واجبات المعلم وفقاً لأهداف السياسة التعليمية وبالتالي فإن صياغة معايير منه يسهم في تحقيق أهداف التعليم . - أن صياغة معايير لتقييم الأداء من الميثاق يجعل تمثل هذه الأخلاقيات من الأمور اللازمة على كل معلم . رابعاً :بينت بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء مديري المدارس والمشرفين التربويين حول مستوى أداء معلمي التربية الإسلامية وفقا لمتغيرات الدراسة : الخبرة ، والتخصص ، والمستوى التعليمي . أهم التوصيات : 1.العمل على كل ما من شأنه تعزيز أخلاقيات مهنة التعليم لدى معلمي التربية الإسلامية الذين على رأس العمل حالياً . 2.تضمين المقررات الدراسية في كليات إعداد المعلمين وكليات التربية قيم وأخلاقيات مهنية تدعم تمثل أخلاقيات مهنة التعليم لمعلمي المستقبل في التربية الإسلامية وغيرها من التخصصات . 3.توفير الحوافز التشجيعية المادية والمعنوية التي تحسن مستوى أخلاقيات مهنة التعليم لدى معلمي التربية الإسلامية. 4. تقييم الأداء الوظيفي لمعلمي التربية الإسلامية من خلال البنود المشتقة من ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم . 5.السعي نحو توفير فرص التدريب والتأهيل المناسبة للمعلمين في التخصصات التربوية المختلفة،بما يرفع من قدراتهم ،ودرجة تطبيقهم لميثاق أخلاقيات مهنة التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع التزام معلمي المرحلة الابتدائية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر المشرفين التربويين
بواسطة: العامري، خالد بن حامد أحمد منشور: (2023) -
درجة إلتزام مدرسي التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة بأخلاقيات مهنة التعليم في محافظة الأنبار من وجهة نظر مدراء المدارس والمشرفين التربويين
بواسطة: مرضي، عبدالصمد فوزي منشور: (2015) -
درجة التزام الإداريين التربويين في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية
بواسطة: بني خالد، خلف حمدان سميران منشور: (2007) -
مدى التزام معلمي التربية الفنية بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مشرفيهم ومديريهم
بواسطة: غباشنة، خالد علي محمود منشور: (1999) -
درجة ممارسة معلمي مدارس محافظة عجلون لمنظومة قيم التربية الإسلامية وعلاقتها بالتزامهم الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين
بواسطة: عنانبة، خالد أحمد عبدالرحمن منشور: (2022)
