| المستخلص: |
من خلال تحليل الأدب التربوي والثقافي للتعليم عن بعد، والتعليم المفتوح، والتعليم الإلكتروني، في ظل المتغيرات العالمية وثورة التكنولوجيا والمعلومات لابد من استحداث نظام انتقالي للتعليم عن يعد يشمل خليطا من التعليم المفتوح والإلكتروني والتقليدي، على أن يتم تخفيض الجانب التقليدي تدريجيا، أصبح النظام خليطا مع استمرار الفترة الانتقالية حتى يمكن الاعتماد الكلي في مجال التعليم الافتراضي ليصبح تعليما إلكترونيا كما يراد له وبكل ما فيه من مميزات اقتصادية وجغرافية. وقد طرح البحث التوصيات الآتية: ١- إدخال التعليم المفتوح والإلكتروني في نظام التعليم العالي في مصر هو وسيلة ملحة لتغطية احتياجات التوسع في التعليم الحالي. ٢- يحتاج إدخال هذه الأنواع من التعليم لإدارة سياسة لازمة لتغيير ثقافة التعليم العالي. ٣- يمكن تطبيق هذا النظام في الكليات النظرية والعملية مع الاختلاف في طريقة التطبيق بين النوعين من الدراسة.
Through analyzing educational and cultural literature of distant learning, open learning and e-learning, and in view of international development and the technological and information revolutions, it becomes a must to embark on a transitional educational system for distant learning that is a mixture of open, electronic and traditional learning. This requires that the traditional component be minimized gradually so that the system can achieve this combination with the continuation of the transitional period till it becomes possible to rely totally on virtual learning till e-learning, with all its economic and geographical advantages, could prevail. The paper offers the following recommendations: 1-introduction of open and electronic learning in the educational system in Egypt as a crucial means to cover the requirements of educational expansion. 2-The introduction of those kinds of learning necessitates a political will that can effect a change in the culture of higher education. 3-This system can be applied in theoretical and practical colleges with a difference in the method of application in both kinds
|
