صنع سياسة التعليم الجامعي داخل مجلس الشعب وإشكالية تدخل الجامعات في تحديد المسار
| المصدر: | المؤتمر القومي السنوي الثاني عشر - تطوير أداء الجامعات العربية فى ضوء معايير الجودة الشاملة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعى |
| المؤلف الرئيسي: | بركة، باكيناز عزت (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 12 |
| الهيئة المسؤولة: | مركز تطوير التعليم الجامعي وجامعة عين شمس |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 40 - 76 |
| رقم MD: | 38600 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
81
| المستخلص: |
ألقى البحث الضوء على ديناميكية صنع سياسة التعليم الجامعي داخل أهم مؤسسة رسمية تتمتع بصلاحيات واختصاصات رسمية واسعة في مجال صنع سياسات الدولة بوجه عام- وهى مجلس الشعب قد انتهى البحث إلى النقاط التالية: (١) أدى عدم التوازن بين السلطات الرئاسية و التنفيذية و التشريعية داخل مجلس الشعب إلى تعاظم قوى و صلاحيات السلطة التنفيذية على حساب السلطات التشريعية للمجلس- وتزايدت هذه القوى بسبب رئاسة رئيس الجمهورية للحزب الحاكم - وقد انعكس ذلك على النشاط التشريعي و الرقابي للمجلس و أدى ذلك - في رأى الباحثة - إلى حدوث فجوة كبيرة في السياسات الخاصة بتطوير قطاع التعليم الجامعي. (٢) أدى عدم التكافؤ بين صلاحيات كل من السلطتين التنفيذية و التشريعية داخل المجلس إلى تمركز مصادر المعلومات والتقنية البيروقراطية في أيدى السلطة التنفيذية ومجلس الوزراء - أو الحكومة- مما زاد من قوتها و تأثيرها على حساب السلطتين التشريعية والرقابية لمجلس الشعب، وأدى ذلك بدوره إلى اختلال الوظيفة الأساسية للمجلس ألا وهى التشريع و صياغة السياسات - مما انعكس سلباً على سياسة التعليم الجامعي، بحيث اتسمت مؤخرا بالتخبط وعدم التناسق و القصور الواضح عن التعامل مع تحديات العصر، بالإضافة إلى أثرها المباشر على مستوي الخريجين وعلي التأخر الخطير للبحث العلمي والتكنولوجي. ويخلص البحث إلى ضرورة اضطلاع المؤسسة الجامعية بدور أساسي في رسم و تخطيط سياسة التعليم الجامعي- و تطلب هذه التوصية تناول موضوع على جانب كبير من الأهمية و يتمثل في الإجابة عن تساؤل رئيسي يتعلق في شقه الأول بآلية القيام بهذا الدور، والثاني في مقومات الجامعات التي تؤهلها للقيام بهذا الدور |
|---|
عناصر مشابهة
-
الدبلوماسية البرلمانية للمجلس الوطني الاتحادي الإماراتي: الدور والممارسة: الدبلوماسية البرلمانية تعتمد على مسار ثنائي الأطراف وآخر متعدد الأطراف
بواسطة: عبدالحافظ، محمود عزت منشور: (2022) -
سياسات المشاركة في تكلفة التعليم العالي وإشكاليات تطبيقها في مصر
بواسطة: بركة، باكيناز عزت منشور: (2008) -
صنع القرار التربوي في الجامعات العربية جامعة السلطان قابوس نموذجاً
بواسطة: بطاح، أحمد محمد منشور: (1999) -
رضا المستفيدين كمدخل لإدارة الجودة الشاملة بالجامعات بالتطبيق على جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا - مصر
بواسطة: بركة، باكيناز عزت منشور: (2013) -
الدور التخطيطي لمجلس القوى العاملة في تنمية العمالة الوطنية مع التركيز على التعليم العالي
بواسطة: منصور، حسين عمر منشور: (1988)
