فاعلية تدريس القراءة بإ ستخدام برنامج العروض Power Point في تحسين السرعة و الفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الإبتدائي بدولة الامارات
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | العيسوي، جمال مصطفى علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alessawy, Gamal Moustafa Ali |
| المجلد/العدد: | ع 30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 99 - 145 |
| رقم MD: | 3861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| LEADER | 01434nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0013631 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العيسوي، جمال مصطفى علي |g Alessawy, Gamal Moustafa Ali |e مؤلف |9 149859 | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس القراءة بإ ستخدام برنامج العروض Power Point في تحسين السرعة و الفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الإبتدائي بدولة الامارات | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2004 |g يناير | ||
| 300 | |a 99 - 145 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 819171 |a 4994 |a 670564 |a 4828 |a 755123 | ||
| 653 | |a برنامج العروض ( Power Point ) |a الامارات العربية |a المدارس الإبتدائية |a القراءة |a سرعة القراءة |a طرق التدريس |a اللغة |a المهارات اللغوية |a جمعية القراءة الدولية |a العادات القرائية |a التكنولوجيا |a الاطفال |a التربويون |a الوسائل التعليمية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |l 030 |m ع 30 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-030-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 3861 |d 3861 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس القراءة باستخدام برنامج العروض (Power Point) في تحسين السرعة والفهم القرائي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بدولة الامارات
بواسطة: العيسوي، جمال مصطفى علي منشور: (2004) -
أثر برنامج علاجي باستخدام التدريس المباشر في تنمية مهارة التسلسل لدى التلميذات ذوات صعوبات الفهم القرائي في الصف الرابع الابتدائي بدولة البحرين
بواسطة: البوسميط، صديقة احمد مطر منشور: (2001) -
أثر استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة التميز - العين - الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: محمد، عبدالحميد إسماعيل منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريسي علاجي باستخدام استراتيجية الخريطة المعرفية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات صعوبات القراءة في الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: شملوه، حميدة ابراهيم علي حسن منشور: (2004) -
فاعلية برنامج "أقرأ مع أسرتي" القائم على الذكاء الاصطناعي في اكتساب مهارات القراءة الإبداعية لطالبات الصف السادس بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: صالح، رائدة فيصل شفيق منشور: (2022)
