ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعداد وحدة في تدريس مقرر أدب ا...>الوصف

إعداد وحدة في تدريس مقرر أدب الطفل باستخدام برنامج العربض POWER POINT وقياس فاعليتها في التحصيل الدراسي , والاتجاه نحو دراسة المقرر لدى الطالبات المعلمات بشعبة التعليم الأساسي

المصدر: المؤتمر العلمي السادس للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة - من حق كل طفل أن يكون قارئاً متميزاً
الناشر: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: غبيش، ناصر فؤاد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 6
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
الشهر: يوليو
الصفحات: 60 - 102
رقم MD: 38704
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أدب الأطفال | سلطنة عمان | الجامعات والكليات | كليات التربية | التعليم الأساسي | معلمات التعليم الأساسي | قصص الأطفال | الحاسبات الالكترونية | التعليم بالحاسوب | تكنولوجيا التعليم | برامج الحاسوب | التحصيل الدراسي | التقييم التربوي | الطالبات المعلمات | الاتجاهات التربوية | الاختبارات والمقاييس النفسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إعداد وحدة في تدريس مقرر أدب الطفل باستخدام برنامج العرض point power ، وقياس فعاليتها في التحصيل والاتجاه نحو دراسة المقرر لدى عينة قوامها (54) من الطالبات المعلمات بشعبة التعليم الأساسي (علمي) ، في مجموعتين: تجريبية (26) وضابطة (28) ، وتم استخدام ثلاث أدوات من إعداد الباحث هي : وحدة في مقرر أدب الطفل باستخدام برنامج العرض power point ، واختبار تحصيل أدب الطفل ،ومقياس الاتجاه نحو دراسة أدب الطفل ، وباستخدام المنهج الوصفي. وشبه التجريبي، واستخدام الأساليب والمعادلات الإحصائية الآتية:- معامل ألفا كرونباخ – اختبار T.test- معامل إيتا- حجم الأثر- معامل الارتباط تمت معالجة البيانات المستخلصة، ومن ثم أمكن التوصل إلى النتائج الآتية: 1-إعداد وحدة مقترحة والتحقق من فعالية تدريسها لدى المجموعة التجريبية باستخدام برنامج العرض power point، بالنسبة للتحصيل في أدب الطفل، وذلك مقارنة بالأسلوب المعتاد الذي لا تقدم فيه أية معالجات تجريبية، وعدم فعاليتها بالنسبة للاتجاه نحو دراسة أدب الطفل. 2- وجود علاقة إيجابية دالة بين التحصيل في مقرر أدب الطفل ، والاتجاه نحو دراسته. وفى ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج تم تقديم بعض التوصيات والبحوث المقترحة.

The Present Study aims at preparing a unit in the Course of Child Literature by using power Point program, and Measuiing Effect of that unit on the Achievement of Female Student Teachers of Basic Education and their Attitude towards studying the mentioned course. The study sample consists of (54) prospective Female Student Teachers of science Basic Education. The sample has been divided into tow groups: experimental and control. Three instruments have been constructed by the researcher: a unit in the Course of Child Literature by using power Point program, an Achievement test in Child Literature, and a measure of Attitude towards studying Child Literature. The data obtained by applying these three instruments, have been processed by : the Descriptive Approach, semi- experimental, and the following staiistical methods : Kronbach factor- ilpha, T.test, n2/ Eta- power -effect,, Correlation Coefficient. The research has yielded these results: -A Power Point - based Unit in Child Literature has been constructed. As this unit has been applied to the experimental group, it has proved more achievement in Child Literature (compared to regular methods and in which no experimental processing is followed). As for the subjects attitude towards studying the Course, No effect has been found. -A significant relationship has been found between achievement in Child Literature and the Attitude towards its studying. In light of the results, the researched has suggested some recommendation and more research to be done in the field.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.