المستخلص: |
رغم أن الصورة من حولنا تبدو سوداوية في مجالات عديدة. فإن هناك طاقة نور تبعث على الأمل، بسبب الإنجازات العلمية والتقنية الفاعلة. التي تسود العالم الآن. ولتفعيل تلك الإنجازات يجب بناء وتصميم المناهج التربوية وفق مجموعة من الأسس والأصول المتداخلة والمتشابكة التي تؤكد أهمية وقوة الإنجازات العلمية والتقنية التي تتحقق يوميا، في زمننا المعاصر. ولعل موضوع المواطنة الصالحة على المحورين: المحلي والعالمي من أهم اسس وأصول بناء المنهج التربوي، لأن المواطنة هي ركيزة التفاعل بين الأفراد بعضهم البعض، وبينهم والمجتمع، في شتى المجالات المحلية والعالمية. ايضا وتقدم هذه الورقة إجابة موضوعية وتفصيلية عن السؤال: -هل اخذ المواطنة كأحد أصول بناء المنهج التربوي مجرد فرض اعتباري أم حقيقة قائمة يجب مراعاتها؟ ومن خلال الإجابة على السؤال السابق، يتأكد لنا ان المواطنة تهدف خلق أفراد حالبين أقوياء العقول، وأصحاب همم عالية. وذلك يقتضي ان تكون المواطنة أحد ركائز بناء المنهج التربوي. هذا من جهة ومن جهة اخرى، يجب القيام بدراسات مناظرة لموضوع هذه الورقة البحثية لتأكيد مدى التوافق بينها. وبين ما تحقق هنا.
|