| LEADER |
02999nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0306601 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، مجدي عزيز
|q Ibrahim, Majdi Aziz
|e مؤلف
|9 54534
|
| 245 |
|
|
|a المواطنة كأحد أصول بناء منهج المدرسة في بدايات القرن الحادي والعشرين
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2008
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a رغم أن الصورة من حولنا تبدو سوداوية في مجالات عديدة. فإن هناك طاقة نور تبعث على الأمل، بسبب الإنجازات العلمية والتقنية الفاعلة. التي تسود العالم الآن. ولتفعيل تلك الإنجازات يجب بناء وتصميم المناهج التربوية وفق مجموعة من الأسس والأصول المتداخلة والمتشابكة التي تؤكد أهمية وقوة الإنجازات العلمية والتقنية التي تتحقق يوميا، في زمننا المعاصر. ولعل موضوع المواطنة الصالحة على المحورين: المحلي والعالمي من أهم اسس وأصول بناء المنهج التربوي، لأن المواطنة هي ركيزة التفاعل بين الأفراد بعضهم البعض، وبينهم والمجتمع، في شتى المجالات المحلية والعالمية. ايضا وتقدم هذه الورقة إجابة موضوعية وتفصيلية عن السؤال: -هل اخذ المواطنة كأحد أصول بناء المنهج التربوي مجرد فرض اعتباري أم حقيقة قائمة يجب مراعاتها؟ ومن خلال الإجابة على السؤال السابق، يتأكد لنا ان المواطنة تهدف خلق أفراد حالبين أقوياء العقول، وأصحاب همم عالية. وذلك يقتضي ان تكون المواطنة أحد ركائز بناء المنهج التربوي. هذا من جهة ومن جهة اخرى، يجب القيام بدراسات مناظرة لموضوع هذه الورقة البحثية لتأكيد مدى التوافق بينها. وبين ما تحقق هنا.
|
| 653 |
|
|
|a المواطنة
|a المناهج
|a تصميم المناهج
|a الدراسات الاجتماعية
|a التربية الوطنية
|a الانتماء
|a الهوية
|a الشخصية
|a التنشئة الاجتماعية
|a المدرسة والمجتمع
|a تنمية التفكير
|
| 773 |
|
|
|c 005
|d القاهرة
|i الجمعية المصرية للدراسات الاجتماعية . جامعة عين شمس
|l 000
|m مج 1
|o 6246
|p 1
|s المؤتمر العلمي الأول - تربية المواطنة ومناهج الدراسات الاجتماعية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 6246-001-000-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 39405
|d 39405
|
