بناء برنامج موقفي مقترح في الجغرافيا لتنمية الوعي بمفاهيم حقوق الإنسان وبعض مهارات التعلم الجمعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثاني - حقوق الانسان ومناهج الدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | زارع، أحمد زارع أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية . جامعة عين شمس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 10 - 55 |
| رقم MD: | 39477 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
173
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية بناء برنامج موقفي مقترح في الجغرافيا لتنمية الوعي بمفاهيم حقوق الإنسان وبعض مهارات التعلم الجمعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وحاول البحث الإجابة البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي "ما فاعلية بناء برنامج موقفي مقترح في الجغرافيا لتنمية الوعي بمفاهيم حقوق الإنسان وبعض مهارات التعلم الجمعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية؟ ولقد استخدم البحث الحالي كلا من: المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث، وفي إعداد أدواته، وفي تحليل النتائج وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات، المنهج التجريبي: في التجربة الميدانية للبحث. وتم تطبيق أدوات البحث على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في مقياس الوعي بمفاهيم حقوق الإنسان لصالح التطبيق البعدي. كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في اختبار مهارات التعلم الجمعي لصالح التطبيق البعدي. وهذا يؤكد فعالية بناء برنامج موقفي مقترح في الجغرافيا لتنمية الوعي بمفاهيم حقوق الإنسان وتنمية بعض مهارات التعلم الجمعي لدى التلاميذ عينة البحث. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على المحاكاة الإلكترونية لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والقدرة المكانية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2010) -
برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي التظاهري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عثمان، عيد عبدالغني الديب منشور: (2009) -
برنامج مقترح في الجغرافيا لتنمية الحقوق البيئية والوعي القانوني لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: خير الدين، مجدي خير الدين كامل منشور: (2009) -
استخدام التعلم القائم على القصص المصورة "الكوميكس" في تدريس الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2023) -
برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على التعلم المدمج لتنمية الثقافة الجغرافية المصرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: هيكل، سحر عبداللطيف امين منشور: (2020)
