شخصنة التعلم في ضوء إيديولوجيا مستحدثة للمناهج الدراسية

العنوان بلغة أخرى:	Learning Personalization in the Light of An Innovated Curricula Ideology
المصدر:	المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة
الناشر:	الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	محمد، مصطفى عبدالسميع (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mohamed, Mostafa Abd EI Samea
المجلد/العدد:	مج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	21
الهيئة المسؤولة:	الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
الشهر:	يوليو
الصفحات:	538 - 554
رقم MD:	39660
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العولمة \| المناهج الدراسية \| الكتب الدراسية \| استراتيجيات التعليم \| السياسة التعليمية \| التطوير التربوي \| الشخصية \| الهوية \| الغزو الفكري \| الغزو الثقافي \| التراث \| التنمية الاقتصادية \| تنمية الموارد البشرية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

86

LEADER	01348nam a22002057a 4500
001	0306659
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a محمد، مصطفى عبدالسميع \|g Mohamed, Mostafa Abd EI Samea \|e مؤلف \|9 310557
245		\|a شخصنة التعلم في ضوء إيديولوجيا مستحدثة للمناهج الدراسية
246		\|a Learning Personalization in the Light of An Innovated Curricula Ideology
260		\|b الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2009 \|g يوليو
300		\|a 538 - 554
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a العولمة \|a المناهج الدراسية \|a الكتب الدراسية \|a استراتيجيات التعليم \|a السياسة التعليمية \|a التطوير التربوي \|a الشخصية \|a الهوية \|a الغزو الفكري \|a الغزو الثقافي \|a التراث \|a التنمية الاقتصادية \|a تنمية الموارد البشرية
773		\|c 005 \|d القاهرة \|i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|l 000 \|m مج 2 \|o 6255 \|p 21 \|s المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة \|v 002
856		\|u 6255-002-000-005.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 39660 \|d 39660