ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > فاعلية استخدام أسلوب حل المشكل...>الوصف

فاعلية استخدام أسلوب حل المشكلات في رفع مستوى تحصيل تلاميذ المرحلة الاعدادية في مسائل الجبر اللفظية بحث تجريبي

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	إبراهيم، مجدي عزيز (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1986
الشهر:	مارس
الصفحات:	50 - 76
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	39785
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الوسائل التعليمية \| مصر \| التعليم المتوسط \| الرياضيات \| تدريس الرياضيات \| طرق التدريس \| استراتيجيات التعلم \| أسلوب حل المشكلات \| الأهداف التربوية \| التحصيل الدراسي \| مهارات التفكير \| تنمية المهارات \| العمليات الحسابية \| الجبر \| تدريس الجبر \| طلاب المدارس المتوسطة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

105

ISSN:	2535-213X
البحث عن مساعدة:	42586 644897 1955 42903 18186

عناصر مشابهة

فاعلية برنامج متعدد الوسائط في تنمية مهارات حل المسائل اللفظية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: أحمد، زاهر عادل محمد منشور: (2009)
استخدام الطريقة المعرفية لتدريس مسائل الجبر اللفظية
بواسطة: سدره، فايزة اسكندر منشور: (1988)
تدريس حل المشكلة الرياضية لتلاميذ المرحلة الأعدادية
بواسطة: الأسطل، إبراهيم حامد حسين منشور: (1996)
أثر التدريب القائم على التكامل بين الاستراتيجيات المعرفية و استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2008)
فاعلية إستراتيجية التدريس بحل المشكلة في تنمية التفكير الهندسي وبعض مهارات التواصل الرياضي والتحصيل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الزقزوق، سمية السيد حامد منشور: (2015)