تقسيم بلوم للأهداف المعرفية : تناول نقدي للتقسيم ودراسة ميدانية لثباته وعدم التداخل بين مستوياته في مهام رياضيه بالمرحلة الاعدادية بالبحرين
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | قنديل، محمد راضي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 17 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 123 - 153 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 39929 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
14337 |
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة المعلمين في مدارس محافظة قلقيلية لمستويات بلوم للأهداف المعرفية لدى تخطيطهم للتدريس
بواسطة: دروزه، أفنان منشور: (2011) -
فاعلية أسلوب مقترح للتوجيه التربوي في تنمية التقدير الذاتي للكفاءة في الرياضيات وفي تدريسها لدى معلمي المادة في عامهم الأول للخدمة
بواسطة: قنديل، محمد راضي منشور: (1997) -
مراجعة لتصنيف بلوم للأهداف التعليمية
بواسطة: أندرسون، لورين منشور: (2006) -
دراسة تقويمية ومقارنة لأسئلة اختبارات العلوم للصف الثاني المتوسط وأسئلة الكتاب المقرر في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية في منطقة القصيم التعليمية
بواسطة: الخضيري، إبراهيم بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2004) -
تحليل الأسئلة التقويمية فى كتب رياضيات المرحلة الإبتدائية وفق المستويات المعرفية لبلوم
بواسطة: الشهري، علي بن صالح بن علي منشور: (2008)
