مدى تمكن معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية من مهارة توجيه الأسئلة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحافظ، فؤاد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 83 - 115 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 39951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
17471 14723 |
عناصر مشابهة
-
أساليب معلمي المرحلة الابتدائية في توجيه الأسئلة الصفية
بواسطة: الديحان، محمد بن عبدالرحمن محمد منشور: (1999) -
الكفايات التدريسية واللغوية لدى معلمي المرحلة الابتدائية في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: غزالة، شعبان عبدالقادر منشور: (1993) -
مدى اتقان معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية في الحلقة الأخيرة من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية
بواسطة: صويلح، هناء صالح محمد ناجي منشور: (2006) -
المستويات المعيارية للكتابة في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية وتقويم أداء التلاميذ في ضوئها
بواسطة: عطية، مختار عبدالخالق عبداللاه منشور: (2009) -
آراء معلمي اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية على برامج التدريب أثناء الخدمة
بواسطة: منسي، محمود عبدالحليم حامد منشور: (1984)
