درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية الأردنية فى محافظة عمان لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى الثقة فى مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الشريفى، عباس عبد مهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الناظر، ملك صلاح إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 187 - 216 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 400357 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الأردنية في محافظة عمان لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى الثقة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين، وقد تكونت عينة الدراسة من (350) معلما ومعلمة، وتم بناء استبانة لمهارات الاتصال، وترجمة مقياس الثقة الذي بناه هوي وتسكانن موران (Hoy& Tschannen-Moran,2003) لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة المديرين لمهارات الاتصال كانت مرتفعة بشكل عام، ولكل مهارة من المهارات الخمس وأن مستوى الثقة في المدارس الثانوية كان متوسطا بشكل عام ولكل مجال من المجالات الثلاثة للثقة، وأن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.5-0>) بين درجة الممارسة لمهارات الاتصال ومجالات الثقة الثلاثة. وفي ضوء نتائج الدراسة تمت التوصية بتنظيم دورات تدريبية لمديري المدارس الثانوية تركز على ماهية الثقة وأهميتها في العملية التربوية. واقترح إجراء دراسة لتعرف علاقة مهارات الاتصال لدى مديري المدارس بدافعية المعلمين واتجاهاتهم نحو المهنة. This study aimed at finding out the degree of practicing communication skills by Jordanian secondary school principals in Amman govemorate. and its relation to trust level in their schools from teachers' point of view. The sample consisted of 350 teachers. A communication skills questionnaire was constructed, and a trust scale built by Hoy & Tschannen-Moran (2003) was translated into Arabic to collect data. The findings of the study were: (1) the degree of practicing communication skills by secondary school principals was high, in general and for each skill. (2) the level of trust in secondary schools was on average in general and for each area. (3) there were significant rela¬tionships at (ctsO.05) between the degree of practicing communication skills and the three areas of trust In hght of the findings, it was recommended that training courses for secondary school principals should be organized, with emphasis on the importance of trust on educational process. It was suggested that a study should be conducted to find out the relationship between com-munication skills of secondary school principals and teachers' motivation and attitudes toward the profession. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
| البحث عن مساعدة: |
764059 700785 |
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك مديري المدارس الأساسية الخاصة في محافظة العاصمة عمان مدارسهم من لمهارات الاتصال وعلاقتها بمستوى المناخ التنظيمي في وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ابو حميده، فداء محمد نمر منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديرى المدارس الثانوية فى محافظة عمان للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الشريفى، عباس عبد مهد منشور: (2010) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التكنولوجية وعلاقتها بدرجة قيادة التغيير في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين في العاصمة عمان
بواسطة: خطاب، إيفيت يونس عيسى منشور: (2015) -
القيادة الموزعة لمديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشريفى، عباس عبد مهدى منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة عمان للقيادة الخادمة وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية السائدة في مدارسهم من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ابراهيم، منى عمر عقل منشور: (2013)
