ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبى لرفع مستو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تدريبى لرفع مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Hammad, Naser Aldeen Ibrahim Ahmad
مؤلفين آخرين: نوافله، أحمد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 30, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 171 - 190
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 404305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | التعليم الابتدائى | طلاب المدارس الابتدائية | البرامج التدريبية | المسؤولية الاجتماعية | القيم الاخلاقية | التنشئة الاجتماعية | الارشاد التربوى | الاردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

112

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا، وأثر برنامج تدريبي في رفع مستوى المسؤولية الاجتماعية لديهم. وتكونت عينة الدراسة من (64) طالبًا وطالبة، من طلبة الصف الثامن والتاسع والعاشر موزعين إلي مجموعتين ضابطة وتجريبية اشتملت الأولى على (33) طالبًا وطالبة، واشتملت الثانية على (31) طالبًا وطالبة، وقد خضعت المجموعة التجريبية إلى برنامج تدريبي تكون من (18) جلسة تدريبية أما طلبة المجموعة الضابطة فلم تتلق أي تدريب على البرنامج، وقد استغرق تطبيق البرنامج ثمانية أسابيع بواقع حصتين أسبوعيًا. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α =0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة البعدية على جميع مجالات أداة الدراسة باستثناء مجال (المسؤولية الأسرية) تعزى لمتغير ( المجموعة)، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية، لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α =0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة البعدية على جميع مجالات أداة الدراسة تعزى لمتغير (الجنس).
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 776309

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.