معوقات استخدام معلمي التاريخ للوسائط التكنولوجية المتعددة ( multi media ) واتجاهاتهم نحوها
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالوهاب، علي جودة محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 46 - 75 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
741839 4921 777509 |
عناصر مشابهة
-
واقع استخدام معلمي اللغة الإنجليزية للصفوف الاساسية الثلاثة الأول للوسائط المتعددة في محافظة جرش واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الصفدي، اسراء محمد سليم منشور: (2016) -
الكتاب الإلكتروني في ضوء المستويات المعيارية للوسائط المتعددة دراسة ناقدة لكتاب الجغرافيا للصف الأول الثانوي
بواسطة: الصافي، محمد وجيه منشور: (2005) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على إستخدام إستراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية الأداء التدريسي بمادة التاريخ لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2009) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة في تنمية الاتجاه نحو مادة التاريخ لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: السيسي، أيمن عبدالعليم محمود منشور: (2018) -
قراءة في مسيرة التعليم بسلطنة عمان رحلة ازدياد عدد الطلاب من 909 طالب وطالبة في عام 1970 إلى 602563 طالب وطالبة عام 2009
بواسطة: العبدواني، تقي منشور: (2010)
