تطوير إدارة مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في ضوء متطلبات الإدارة في مجتمع المعرفة
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | صيام، إيمان توفيق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Siam, Iman Tawfiq |
| مؤلفين آخرين: | الباسل، نسرين محمد فوزي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 12, ع 48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 191 - 256 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 404363 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| ISSN: |
2356-9646 |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق مديري المدارس الأساسية في محافظة المفرق لعمليات إدارة المعرفة في ضوء التطورات التربوية المعاصرة
بواسطة: الخزاعلة، فاطمة عيد منشور: (2019) -
المقومات الأساسية لاستراتيجيات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
بواسطة: بن قيدة، مسعودة منشور: (2021) -
استراتيجية تربوية مقترحة لتلبية الاحتياجات التدريبية لمديري المدارس الحكومية و مساعديهم في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة في مملكة البحرين
بواسطة: السردية، حمود صفوق فنطول منشور: (2015) -
تصور مقترح لتطوير مدارس الأمل لتربية الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ضوء الاتجاهات العالمية الحديثة
بواسطة: التهامي، حسين أحمد عبدالرحمن منشور: (2005) -
مستوى الصعوبات التي تواجه دمج الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية في مدينة الخليل من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: المصري، إبراهيم سليمان موسى منشور: (2020)
