فاعلية استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية الفهم القرائي لمقرر طرق التدريس العام لدى طلاب كلية التربية الاساسية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الكندري، وليد أحمد مراد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المنصوري، مشعل بدر (م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 20, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 219 - 252 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 404498 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
726245 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التدريس التبادلي لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: الخوالدة، ناجح علي منشور: (2008) -
أثر استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً على التحصيل الدراسي في مقرر طرق التدريس العام لدى عينة من طلاب كلية التربية الأساسية بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، وليد أحمد محمد منشور: (2008) -
فاعلية استخدام استراتيجية الخارطة الذهنية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2019) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: جواح، وفاء بنت محمد مبارك منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: المنتشري، علي بن أحمد عبدالله منشور: (2008)
