ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التعلم...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتى فى تنمية مهارات الادارة الصفية للطالبات المعلمات بكلية رياض الاطفال جامعة الفيوم

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، صفاء أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 34, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: فبراير
الصفحات: 227 - 254
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 405209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التربوية | التعليم العالى | الجامعات والكليات | طالبات كليات رياض الاطفال | جامعة الفيوم | مصر | المهارات الادارية | تنمية المهارات | نربية الاطفال | التعلم الذاتى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

248

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالة للإجابة عن التساؤل الآتي: ما فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارة الإدارة الصفية للطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال جامعة الفيوم وتمثلت عينة الدراسة في الفرقة الرابعة كلية رياض الأطفال جامعة الفيوم بمحافظة الفيوم. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي حيث كان التصميم التجريبي قائم على المجموعة التجريبية والضابطة. وتمثلت عينة الدراسة في الفرقة الرابعة كلية رياض الأطفال جامعة الفيوم بمحافظة الفيوم. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي حيث كان التصميم التجريبي قائم على المجموعة التجريبية والضابطة. وتمثلت أدوات الدراسة في: اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة وبرنامج قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارة الإدارة الصيفية. وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم الذاتي في تنمية مهاره الإدارة الصيفية للطالبات المعلمات بكلية رياض الأطفال جامعة الفيوم وضرورة تضمين برامج إعداد المعلمات في كلية رياض الأطفال التدريب على أساليب التعلم الذاتي وتوضح أهميته وفوائده في هذه البرامج.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 809727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.