ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإصلاح الإداري التربوي لدى الإمام الطاهر بن عاشور

المصدر: مجلة كلية التربية - القسم الأدبي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، مبارك فهيد سرحان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 17, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 343 - 402
رقم MD: 405492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: عنوان البحث(الإصلاح الإداري التربوي لدى الإمام الطاهر ابن عاشور). أهداف البحث: التعرف على: مفهوم الإصلاح الإداري التربوي وصفات القائد التربوي القادر على إحداث النجاح في عمليات الإصلاح الإداري التربوي من خلال سمات ابن عاشور ومهاراته رحمه الله: الشخصية وأقواله وأفعاله وتطبيقاته القيادية في الإدارة التربوية. * المباحث: تنقسم إلى تمهيد ومبحثين فالتمهيد يتناول: التعريف بالإصلاح الإداري التربوي، والترجمة للطاهر بن عاشور والمبحثين هما: * الأول: شخصية الطاهر ابن عاشور الإدارية التربوية. * الثاني: الإجراءات الإصلاحية في الإدارة التربوية لدى الطاهر بن عاشور. * ثم الخاتمة: وتتناول الإجابة على تساؤلات البحث، والتوصيات. ومن أهم نتائج البحث ما يلي: 1- ضرورة إعداد قادة تربويين يتمتعون بذات الخصال التي اجتمعت للطاهر بن عاشور رحمه الله ليواصلوا مسيرة الإصلاح والتطوير الإداري التربوي. 2- اعتماد فكرة الممازجة وتقبل نتاج الحضارات الأخرى معرفياً ومدنياً مادامت منسجمة مع مقاصد الشريعة ومحققة لمصالح المجتمع والوطن. ٣- قبول النقد، ونزع القداسة عن القضايا والمسائل القابلة للاجتهاد. 4- العمل على تحقيق الجودة بمعناها الصحيح ومضمونها الواقعي المثمر. ومما أوصى به البحث: أ) استنطاق نماذج مماثلة من العلماء في مجال الإدارة التربوية. ب)الإصلاح الإداري التربوي مشروع متواصل وتكاملي، ويطلب جهوداً متضافرة من الخبراء والمختصين، وأوصي هنا بالأعمال البحثية المشتركة واللقاءات التشاورية الدائمة لتطوير الصالح كما قال الشيخ الطاهر بن عاشور رحمه الله أو إصلاح الفاسد.