فاعلية برنامج مقترح فى تنمية مهارات تدريس التفكير والاتجاه نحوه لدى معلمات العلوم
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | اليمانى، مها عبدالجبار (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 2, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 139 - 182 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 405873 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
| المستخلص: |
هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات تدريس التفكير والاتجاه نحوه لدى معلمات العلوم، ولتحقيق هذا الهدف تم فرض الفرض التالية: -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤0.05 وبين المتوسط القبلي والبعدي لأداء مجموعة المعلمات الذي طبق عليها البرنامج. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ≤ 0.05بين المتوسط القبلي والبعدي في مقياس الاتجاه نحو تدريس التفكير لمجموعة المعلمات التي طبق عليها البرنامج. -توجد علاقة ارتباطية عند مستوى ≤0.05 بين أداء المعلمات في تدريس التفكير والاتجاه نحوه. كما تم تصميم وبناء برنامج تدريبي وتطبيقه على عينة من معلمات العلوم (20معلمة) بالمرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة من خلال الخطوات التالية: -التطبيق القبلي لأدوات البحث لتحديد مستوى أداء المعلمات في مهارات تدريس التفكير، وقياس اتجاههن نحو تدريس التفكير قبل تنفيذ البرنامج التدريبي. -تطبيق البرنامج التدريبي لإكساب عينة البحث مهارات تدريس التفكير وتنمية اتجاهاتهن نحوه. -تطبيق أدوات البحث بعديا الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي. -ولاختبار فروض الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: اختبار (ت) المرتبط test-t لحساب مدى النمو في الاتجاه نحو تدريس التفكير. ومربع إيتا n2 لحساب فاعلية البرنامج في تنمية مهارات تدريس التفكير والاتجاهات نحوه. أثبتت النتائج وجود فروق بين متوسطات درجات المعلمات بالتطبيق القبلي ودرجاتهن بالتطبيق البعدي لكل من بطاقة الملاحظة ومقياس الاتجاه عند مستوى ≤ 0.05 وهذا الفرق لصالح التطبيق البعدي. مما يشير إلى ارتفاع أداء المعلمات في مهارات تدريس التفكير بعد التدريب باستخدام البرنامج، وفاعلية البرنامج في إكسابهن اتجاهات إيجابية وتنمية اتجاهاتهن نحو تدريس التفكير كما دلت النتائج على وجود ارتباط بين أداء المعلمات في تدريس التفكير واتجاههن نحوه. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات تدريس التفكير والاتجاه نحوه لدى معلمات العلوم
بواسطة: اليمانى، مها عبدالجبار منشور: (2005) -
برنامج تدريبي مقترح لرفع أداء معلمي العلوم بالمرحلة الابتدائية في تدريس مهارات حل المسائل العلمية و قياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و الابتكاري لديهم و لدى طلابهم بمدينة الطائف
بواسطة: السلامات، محمد خير منشور: (2013) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات تدريس التفكير الابتكاري لدي معلمات العلوم قبل الخدمة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: ابن إبراهيم، منال بنت حسن محمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات البحث العلمي لدى معلمات العلوم الطبيعية وأثره على التفكير العلمي لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة الطائف التعليمية
بواسطة: العصيمي، سامية بنت منصور بن ناصر منشور: (2014) -
فعالية برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية فهم وممارسة معايير التدريس الحقيقي لدى معلمات العلوم بمرحلة التعليم الأساسي وعلاقته بتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذهن
بواسطة: محمود، آمال محمد منشور: (2003)
